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学校教师职务聘任委员会评价表

作者(来源):师资管理部    发布时间: 2012-05-15

申报者 _________  所在学校 _____________   学科_________

等级标准: A级:40 –36   B级:35.9 – 28   C级:27.9 – 20   D级:20分以下

一、 师德修养与工作业绩

 

             

分值

得分

事业心与职业道德

认真贯彻国家教育方针,热爱教育事业,敬业爱岗,注重教书育人,积极参与各项素质教育实践。                                                                 

1-10

 

个人修养

严于律己,为人师表,有良好的团队合作精神,尊重学生人格,关爱学生,师生关系良好。

1-10

 

工作量

完成或超额完成规定的工作量,同时能做好班主任、年级组长、教研组长或其它兼职工作。

1-10

 

工作态度与成效

工作积极、主动、认真、负责,进取性强,所任教育教学工作方面有显着成绩。

1-10

 

评价分值:          评价等级:     

二、教育教学能力(教师适用于1234评价内容,其它教育工作者适用于1256评价内容)

 

             

分值

得分

1、学科专业知识

对任教学科具有系统、坚实的基础理论和专业知识;

了解课程教材教法改革的发展趋势,掌握任教学科的课程标准,掌握学科教学规律,在学科教学中体现先进的教育教学理念。

1-10

 

2、课堂教学能力

有较强的教案设计能力,内容充实,能在课堂内准确把握教学目标,突出重点、突破难点;

教学过程合理,能引导学生主动学习,教学形式、方法使用得当;

组织教学有方法,调控应变能力强,教态亲切,语言规范,板书有特色,现代教学技术使用恰当、熟练;

教学有效,既有即时效果,又关注学生的发展。

1-10

 

3、教育能力

重视教书育人,熟悉学生心理和生理发展及特点,善于做学生思想工作;

师生关系融洽,尊重学生人格,关爱学生;

如担任班主任工作,能做好班集体建设工作,班风良好。

1-10

 

4、教育教学效果

所教学生具有健康的人格和文明的行为规范;

所教学生具有良好的学习习惯,浓厚的学习兴趣、积极主动的学习态度,科学的学习方法;

所教学生的综合素质在原有基础上有显著提高。

1-10

 

5、教育管理能力

能认真组织所从事工作的各项活动,有计划、有措施,实施有效,对德研、教研科研或教师教育教学的指导评价正确,受到教师和有关人员的欢迎。

1-10

 

6、工作实绩

所从事的工作在理论与实践上有显著成绩。

1-10

 

评价分值:          评价等级:     

 

 

评价者签字:              

                                                                      期:           

 

6-1

 

学校教师职务聘任委员会随堂听课评价表

 

教师姓名                        所在学校                     

听课时间                        听课班级            学科            

内容:

课堂轶事、教学特色记录

 

 

 

 

 

 

 

等级标准:

     A级:40 –36   B级:35.9 – 28   C级:27.9 – 20  

D级:20分以下

内容

  

分值

得分

教案设计

目标适切、内容充实、有所创新

1-10

 

教学过程

讲授正确、过程合理、注重引导

1-10

 

教学方法

使用适当、操作熟练、基本功好

1-10

 

教学效果

学生既有知识、技能、方法的掌握,又有在情感、态度、价值观方面的发展

1-10

 

 

评价分值:        评价等级              

 

评价者签字          

 

                                          

 

6-2


 

 
 

沪公网安备 31010402000538号

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