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给学生一个“有趣”的课堂

作者(来源):谈敏    发布时间: 2012-12-10

20121128,我们英语组在东部阶梯教室又观摩了一堂精彩的英语课——由王婷老师执教的参赛课‘My school’(我的学校),这堂课从课件到板书再到教具,王婷老师都精心制作。整堂课围绕主题情境,先以一本小书的形式介绍了Danny的学校,学生通过听和读,饶有兴味得了解Danny的学校有哪些地方,从而掌握如何介绍自己的学校。当课的最后,学生看着自己学校的照片,编写着描述自己学校的小书时,他们发现:自己的学校是那么美那么可爱!

当然,课也有不足之处,就如同王婷老师自己的反思一样:“从最后学生的写作来看,还是有一小部分学生会用错动词的形式;另外,学生的文章中出现得比较多的地点是本堂课文本中出现的classroom(教室), library(图书馆), art room(美术室), hall(大礼堂), playground(操场),所以文章不会太丰富。所以在板书的设计上曹校长给了我很好的建议——可以把地点的单词都打印出来,贴在黑板上,让学生在听文本的同时,通过选择配对等方式,更有效得掌握语言知识,那这样学生在最后的写作时,选择的地点可以更多,那么文章的内容就会更丰富”。

给学生一个“有趣”的课堂,一个他们喜爱的课堂,一个可以自己建构的课堂,是我们毕生的课题!

 

摄影:谈敏

 
 

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