12月26日下午，一年级语文备课组在西校阶梯教室展示了一堂校级公开课《荷叶圆圆》，由青年教师董丽娟执教。此次展示充分显示出接棒式教研的特点和功能，让课堂在研讨中走向成熟。

老教师示范，新教师学习，让课堂逐步规范。12月初，一年级备课组在备课组长包琪瑛老师的带领下启动了本次教研。我们采取接棒和试教穿插进行的方式，不断调整和完善教学过程。前三棒分别由顾黎黎、曾晓琳、马金萍老师进行执教。三棒结束后，不仅确定了教学流程和框架，而且在指导方法和评价语言上都给了第四棒的董老师许多示范。

根据班情，逐步调整，让课堂和而不同。本课的难点是指导学生学会用“荷叶是谁的什么”和“谁把荷叶当作什么”练习说话。由于每班班情不同，所以几位老师对这个环节的处理都各有侧重。为了更贴近一（4）班的实际情况，董老师在执教时把两句在同一环节练习改为分成两个环节练习，降低了难度。又加入了变魔术的说法，以游戏形式来带动表达训练，增进一年级课堂的趣味性。此外我们在找句子的环节也降低了学生的难度，不要求圈划，只要求找到相应的句子，把它读出来，节省出来的时间，都用到了一次次地品读上。

组长领头，全员参与，让课堂彰显智慧。本次教研，一年级老师真正做到了全员参与。备课组长包琪瑛老师身兼董老师的带教师父，全程参与了董老师的每一次试教，手把手地教她调整教学流程、规范评价语言。顾老师对教学节奏的有效掌控、曾老师对学生们的精准评价、马老师对教学细节的精益求精，无不体现出她们身上执着的敬业精神和闪亮的教育智慧。张老师、范老师、寿老师也在听课后都针对教学细节提出了不少实用的教学建议。

浓厚的教研氛围让一年级备课组这个集体越来越团结，也让接棒式教研不沦为简单的搬课，真正在交流中焕发出生命力！

                            摄影:唐伟青