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创建学习共同体,促进建研转型发展——记12月25日语文大组教研活动

作者(来源):董丽娟    发布时间: 2019-01-02

1225日,我校语文大组在区教研精神的引领下,在东校会议室开展了主题为“《单元教学设计》的校本化研究与实施”的教研活动。

会议由语文教导包琪瑛老师主持会议伊始包老师简要回顾了学期初区教研员高永娟老师在区教研中的报告向与会老师介绍了本次活动的研修背景。此外,包老师出示了接下来两年内我校语文研修的方案设计,这为今后的语文教研确立了方向。

紧接着围绕《小学语文单元教学设计指南》一书,马金萍、莫兰花、徐禕、刘欣悦四位老师分别为老师们导读了《单元教材教法分析》和《单元教学设计》。经过前期的研读、整合,不断试讲,四位老师精彩演绎。导读内容深入浅出,老师们以通俗易懂的方式有条理、有侧重地将学习内容传达给老师,大大提升了大家的研读效率。此次活动拉开了本阶段主题研修的序幕,开启了全新的教研模式,那就是组长引领,青年导读;集体学习,共同发展。导读式学习提高了老师们学习的积极性,提升了教师课程观,实现1+1>2的功效这为后续进行单元教材分析打下基础。

最后,郭红伟校长对本次活动进行了点评。她肯定了在整个活动中青年老师的成长,提出了今后要依托团队发展,创建学习共同体,着重打造三力:1、学习力——专业发展的动能之源2、实践力——专业发展的运行3、反思力——专业发展的登攀之阶。同时,希望老教师发挥“传帮带”作用,鼓励青年教师多向老教师学习、请教,激发每位老师的内驱力,进一步促进语文教师的梯队发展。

本次活动在热烈的掌声中落下帷幕

 
 

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