2010.10.28日，是一个平凡而又特别的日子。因为这一天下午，我们上师大一附小的全体英语教师与来自世外小学“徐研工作室”及光启小学的英语教师们济济一堂，进行了一次以“小学低年级故事教学的实践与探索”为主题的“三校联动”英语教研活动。

陆敏老师作为上师大一附小的一位年轻老师，同时，也作为“徐研工作室”的一名成员，为大家展示了一堂十分精彩的故事教学课。在她的课上，学生的积极的思考，响亮的回答，抑扬顿挫的朗读都给观摩的老师们留下了深刻的印象。

会后，大家根据自己对陆老师这堂课的课堂观察分别做了点评。有的老师觉得陆老师用“先总后分”的方法处理文本很有条理，脉络清晰；有的老师觉得陆老师允许两年级学生使用中文回答问题能够让那些本因害怕自己说错而不敢举手的孩子也有勇气站起来表达；有的老师还觉得，陆老师让学生自己来提问这一环节很有新意，能锻炼了孩子的思维…….老师们你一言我一语，畅所欲言，收获良多。

世外的徐研老师在肯定了陆敏老师这堂课的成功之余也给出了十分宝贵的建议，即在课堂上教师能多给孩子创设机会，多让孩子自己思考，适当缩短机械操练时间，从而提高课堂效率的建议让大家很受启发。

光启小学的老师在听了这堂课后，则对上师大一附小的老师和孩子的水平都表示出相当大的惊讶，甚至不敢相信这是一所普通的公办学校所教出的孩子。

通过这样一次教研活动，不仅让三所学校的老师在教学理念，教学方法上互相交流，互相借鉴和学习，更让参与其中的每一位老师都能在聆听与分享之余，也能参照自己平时的教学实践，取人之长，补己之短。

而值得一提的是，陆老师的课应该说是我们上师大一附小低年级组老师平时教学的一个缩影。相信在今后的日子里，我校的每一位英语老师都会以更大的热情投入教学思考与实践，不断提升自身的教学水平，为提升我们上师大一附小这一品牌而添砖加瓦！