内　容

标　　　　　　　　准

分　值

得　分

事业心与职业道德

认真贯彻国家教育方针，热爱教育事业，敬业爱岗，注重教书育人，积极参与各项素质教育实践。

1-10

个人修养

严于律已，为人师表，有良好的团队合作精神，尊重学生人格，关爱学生，师生关系良好。

1-10

工作量

完成或超额完成规定的工作量，同时能做好班主任、年级组长、教研组长或其它兼职工作。

1-10

工作态度与成效

工作积极、主动、认真、负责，进取性强，所任教育教学工作方面有显著成绩。

1-10

内　容

标　　　　　　　　准

分　值

得　分

1、学科专业知识

对任教学科具有系统、坚实的基础理论和专业知识；

了解课程教材教法改革的发展趋势，掌握任教学科的课程标准，掌握学科教学规律，在学科教学中体现先进的教育教学理念。

1-10

2、课堂教学能力

有较强的教案设计能力，内容充实，能在课堂内准确把握教学目标，突出重点、突破难点；

教学过程合理，能引导学生主动学习，教学形式、方法使用得当；

组织教学有方法，调控应变能力强，教态亲切，语言规范，板书有特色，现代教学技术使用恰当、熟练；

教学效果好，既有即时效果，又关注学生的发展。

1-10

3、教育能力

重视教书育人，熟悉学生心理和生理发展及特点，善于做学生思想工作；

师生关系融洽，尊重学生人格，关爱学生；

如担任班主任工作，能做好班集体建设工作，班风良好。

1-10

4、教育教学效果

所教学生具有健康的人格和文明的行为规范；

所教学生具有良好的学习习惯，浓厚的学习兴趣、积极主动的学习态度，科学的学习方法；

所教学生的综合素质在原有基础上的显著提高。

1-10

5、教育管理能力

能认真组织所从事工作的各项活动，有计划、有措施，实施有效，对德研、教研科研或教师教育教学的指导评价正确，受到教师和有关人员的欢迎。

1-10

6、工作实绩

所从事的工作在理论与实践上有显著成绩。

1-10