上师大一附小课外拓展活动
科目设计
科目名称 舞蹈拓展
设计者 朱小兰
总课时 18
适用年级 二年级
日期 2007(2)
|
每一个学生都有他的特长和兴趣爱好,为了更好的发挥他们的特长,激发他们的兴趣,为他们搭建全面发展的空间,我校开设了舞蹈拓展班,培养学生对舞蹈的兴趣,提高他们对舞蹈审美的能力 | |||
科目目标 |
1. 知识与技能的目标: 了解一些舞蹈动作的名称,如“后软翻”“花梆步”等,并能够完成这些基本动作。 2. 过程与方法的目标: 通过录像中的示范动作和老师的指导,学生能刻苦的学习和练习一些基本动作,并养成在家里用十到二十分重视间联系的习惯。 3. 情感态度与价值观的目标: 在舞蹈学习的过程中逐渐喜欢和热爱舞蹈,并能和同学互相帮助,合作完成舞蹈动作和造型。 | |||
科目内容 |
主题名称 |
知识(技能)要点 |
组织形式 |
课时安排 |
队列组合 |
正步走、吸跳步、花梆步、后软翻 |
集体训练 |
二课时 | |
活动组合 |
勾绷脚、推指、挑胸腰 |
集体训练 |
二课时 | |
踢腿组合 |
滚叉、打击、脚柱 |
集体训练 |
二课时 | |
跳跃组合 |
波尔卡舞步 |
集体训练 |
二课时 | |
我比你有本事 |
站立和蹲、旁点步、小碎步走、吸腿迈步、跑跳步 |
集体训练 |
二课时 | |
大树桩 |
上身呼吸、手臂呼吸、脚的活动 |
集体训练 |
二课时 | |
汽车和飞机 |
小跑步、后踢腿、小碎步 |
集体训练 |
二课时 | |
我们爱跳红绸舞 |
左右舞动红绸、上下舞动红绸、八字花、圆场步 |
集体训练 |
二课时 | |
跳跃组合 |
跑跳步、脚跟步、交错步 |
集体训练 |
二课时 | |
科目评价 |
1、通过学生的成长手册进行评价。 2、通过优秀学员的选拔参加比赛或表演进行间接评价。 | |||
所需条件 |
专用教室、多媒体设备、音响设备、CD机 |
第( 1 )周课外拓展活动记录
主题名称 |
队列组合 |
活动时间 |
2、19 |
活动地点 |
音乐室 | ||
负责教师 |
朱小兰 |
活动准备 |
多媒体、CD机 | ||||
活动目标 |
了解“正步走、吸跳步、花梆步、后软翻”的基本动作 ,并能够完成这些基本动作。 | ||||||
活动过程: 一、 整队
二、基本功训练
三、 新授正步走、吸跳步 1、 观看媒体中同学的动作 2、 教师讲解动作的要领 3、 学生按照媒体中的示范练习正步走、吸跳步 4、 将正步走和吸跳步组合成舞蹈跳一跳 四、小结 | |||||||
活动评价(或反思): 学生的基本功和协调能力有差异,教学时要关注到学生的不同,有的放矢的进行指导。 |
第( 2 )周课外拓展活动记录
主题名称 |
队列组合 |
活动时间 |
2、26 |
活动地点 |
音乐室 | ||
负责教师 |
朱小兰 |
活动准备 |
多媒体、CD机 | ||||
活动目标 |
了解“正步走、吸跳步、花梆步、后软翻”的基本动作 ,并能够完成这些基本动作。 | ||||||
活动过程: 一、 整队
二、基本功训练
三、 新授花梆步、后软翻 1、 观看媒体中同学的动作 2、 教师讲解动作的要领 3、 学生按照媒体中的示范练习花梆步、后软翻 4、 将花梆步和后软翻组合成舞蹈跳一跳 四、小结 | |||||||
活动评价(或反思): 后软翻的动作完成过程对学生基本功的要求比较大,不是每个学生都能完成的,只有先练好下腰才能练。要鼓励学生循序渐进,认真练习,持之以恒。 |
第( 3 )周课外拓展活动记录
主题名称 |
活动组合 |
活动时间 |
3、4 |
活动地点 |
音乐室 | ||
负责教师 |
朱小兰 |
活动准备 |
多媒体、CD机 | ||||
活动目标 |
了解“勾绷脚、推指、挑胸腰”的基本动作 ,并能够完成这些基本动作。 | ||||||
活动过程: 一、 整队
二、基本功训练
三、新授勾绷脚、推指 1、观看媒体中同学的动作 2、教师讲解动作的要领 3、学生按照媒体中的示范练习勾绷脚、推指 4、将勾绷脚和推指组合成舞蹈跳一跳 四、小结 | |||||||
活动评价(或反思): 在新授之前要集体练习上节课所教的内容,再将新旧知识结合,编成舞蹈,让学生了解编舞的过程。 |
第( 4 )周课外拓展活动记录
主题名称 |
活动组合 |
活动时间 |
3、11 |
活动地点 |
音乐室 | ||
负责教师 |
朱小兰 |
活动准备 |
多媒体、CD机 | ||||
活动目标 |
了解“勾绷脚、推指、挑胸腰”的基本动作 ,并能够完成这些基本动作。 | ||||||
活动过程: 一、 整队
二、基本功训练
三、新授挑胸腰 1、观看媒体中同学的动作 2、教师讲解动作的要领 3、学生按照媒体中的示范练习挑胸腰 4、将勾绷脚和推指、挑胸腰组合成舞蹈跳一跳 四、小结 | |||||||
活动评价(或反思): “挑胸腰”的动作完成过程对学生基本功的要求比较大,不是每个学生都能完成的。要鼓励学生循序渐进,认真练习,持之以恒。 |
第( 5 )周课外拓展活动记录
主题名称 |
踢腿组合 |
活动时间 |
3/18 |
活动地点 |
音乐室 | ||
负责教师 |
朱小兰 |
活动准备 |
多媒体、CD机 | ||||
活动目标 |
了解“滚叉、打击、脚柱”的基本动作 ,并能够完成这些基本动作。 | ||||||
活动过程: 一、 整队
二、基本功训练
三、新授“滚叉”和“打击” 1、 观看媒体中同学的动作 2、 教师讲解动作的要领 3、 学生按照媒体中的示范练习“滚叉”和“打击” 4、 将“滚叉”和“打击”组合成舞蹈跳一跳 四、小结 | |||||||
活动评价(或反思): 在新授之前要集体练习上节课所教的内容,再将新旧知识结合,编成舞蹈,让学生了解编舞的过程。 |
第( 6 )周课外拓展活动记录
主题名称 |
踢腿组合 |
活动时间 |
3/25 |
活动地点 |
音乐室 | ||
负责教师 |
朱小兰 |
活动准备 |
多媒体、CD机 | ||||
活动目标 |
了解“滚叉、打击、脚柱”的基本动作 ,并能够完成这些基本动作。 | ||||||
活动过程: 一、 整队
二、基本功训练
三、新授“脚柱” 1、观看媒体中同学的动作 2、教师讲解动作的要领 3、学生按照媒体中的示范练习“脚柱” 4、将“滚叉” “脚柱”和“打击”组合成舞蹈跳一跳 四、小结 | |||||||
活动评价(或反思): “脚柱”的动作完成过程对学生基本功的要求比较大,不是每个学生都能完成的。要鼓励学生循序渐进,认真练习,持之以恒。 |
第( 7 )周课外拓展活动记录
主题名称 |
跳跃组合 |
活动时间 |
4/1 |
活动地点 |
音乐室 | ||
负责教师 |
朱小兰 |
活动准备 |
多媒体、CD机 | ||||
活动目标 |
了解“波尔卡舞步”的基本动作 ,并能够完成这些基本动作。 | ||||||
活动过程: 一、 整队
二、基本功训练
三、新授“波尔卡舞步” 1、观看媒体中同学的动作 2、教师讲解动作的要领 3、学生按照媒体中的示范练习“波尔卡舞步” 4、将“波尔卡舞步”组合成舞蹈跳一跳 四、小结 | |||||||
活动评价(或反思): 在新授之前要集体练习上节课所教的内容,再将新旧知识结合,编成舞蹈,让学生了解编舞的过程。 |
第( 8 )周课外拓展活动记录
主题名称 |
跳跃组合 |
活动时间 |
4/8 |
活动地点 |
音乐室 | ||
负责教师 |
朱小兰 |
活动准备 |
多媒体、CD机 | ||||
活动目标 |
了解“波尔卡舞步”的基本动作 ,并能够完成这些基本动作。 | ||||||
活动过程: 一、 整队
二、基本功训练
三、新授“波尔卡舞步” 1、观看媒体中同学的动作 2、教师讲解动作的要领 3、学生按照媒体中的示范练习“波尔卡舞步” 4、将“波尔卡舞步”组合成舞蹈跳一跳 四、小结 | |||||||
活动评价(或反思): 在新授之前要集体练习上节课所教的内容,再将新旧知识结合,编成舞蹈,让学生了解编舞的过程。 |
第( 9 )周课外拓展活动记录
主题名称 |
我比你有本事 |
活动时间 |
4/15 |
活动地点 |
音乐室 | ||
负责教师 |
朱小兰 |
活动准备 |
多媒体、CD机 | ||||
活动目标 |
了解“站立和蹲、旁点步、小碎步走、吸腿迈步、跑跳步”的基本动作 ,并能够完成这些基本动作。 | ||||||
活动过程: 一、 整队
二、基本功训练
三、新授“站立和蹲、旁点步、小碎步走” 1、观看媒体中同学的动作 2、教师讲解动作的要领 3、学生练习“站立和蹲、旁点步、小碎步走” 4、将“站立和蹲、旁点步、小碎步走”组合成舞蹈跳一跳。 四、小结 | |||||||
活动评价(或反思): 表现力的训练,要重点培养学生的舞感,所以要以情带动学生的舞姿。 |
第( 10 )周课外拓展活动记录
主题名称 |
我比你有本事 |
活动时间 |
4/22 |
活动地点 |
音乐室 | ||
负责教师 |
朱小兰 |
活动准备 |
多媒体、CD机 | ||||
活动目标 |
了解“站立和蹲、旁点步、小碎步走、吸腿迈步、跑跳步”的基本动作 ,并能够完成这些基本动作。 | ||||||
活动过程: 一、 整队
二、基本功训练
三、新授“吸腿迈步、跑跳步” 1、观看媒体中同学的动作 2、教师讲解动作的要领 3、学生按照媒体中的示范练习“吸腿迈步、跑跳步” 4、将“站立和蹲、旁点步、小碎步走、吸腿迈步、跑跳步”组合成舞蹈跳一跳。 四、小结 | |||||||
活动评价(或反思): 重点培养学生的舞感,以情带动学生动作的到位,所以音乐也要精心选择。 |
第( 11 )周课外拓展活动记录
主题名称 |
大树桩 |
活动时间 |
4/29 |
活动地点 |
音乐室 | ||
负责教师 |
朱小兰 |
活动准备 |
多媒体、CD机 | ||||
活动目标 |
了解“上身呼吸、手臂呼吸、脚的活动”的基本动作 ,并能够完成这些基本动作。 | ||||||
活动过程: 一、 整队
二、基本功训练
三、新授“上身呼吸、手臂呼吸” 1、观看媒体中同学的动作 2、教师讲解动作的要领 3、学生按照媒体中的示范练习“上身呼吸、手臂呼吸” 4、将“上身呼吸、手臂呼吸”组合成舞蹈跳一跳。 四、小结 | |||||||
活动评价(或反思): 这两个动作学生较易掌握,主要是在培养学生的表现力上下功夫,可以让学生面对面舞动,培养情绪。 |
第( 12 )周课外拓展活动记录
主题名称 |
大树桩 |
活动时间 |
5/6 |
活动地点 |
音乐室 | ||
负责教师 |
朱小兰 |
活动准备 |
多媒体、CD机 | ||||
活动目标 |
了解“上身呼吸、手臂呼吸、脚的活动”的基本动作 ,并能够完成这些基本动作。 | ||||||
活动过程: 一、 整队
二、基本功训练
三、新授“脚的活动” 1、观看媒体中同学的动作 2、教师讲解动作的要领 3、学生按照媒体中的示范练习“脚的活动” 4、将“上身呼吸、手臂呼吸、脚的活动”组合舞蹈跳一跳。 四、小结 | |||||||
活动评价(或反思): 这两个动作学生较易掌握,主要是在培养学生的表现力上下功夫,可以让学生面对面舞动,培养情绪。 |
第( 13 )周课外拓展活动记录
主题名称 |
汽车和飞机 |
活动时间 |
5/13 |
活动地点 |
音乐室 | ||
负责教师 |
朱小兰 |
活动准备 |
多媒体、CD机 | ||||
活动目标 |
了解“小跑步、后踢腿、小碎步”的基本动作 ,并能够完成这些基本动作。 | ||||||
活动过程: 一、 整队
二、基本功训练
三、新授“小跑步、后踢腿” 1、观看媒体中同学的动作 2、教师讲解动作的要领 3、学生按照媒体中的示范练习“小跑步、后踢腿” 4、将“小跑步、后踢腿”组合舞蹈跳一跳。 四、小结 | |||||||
活动评价(或反思): 提醒同学这两个动作要做得轻盈,像蜻蜓点水一般,绝对不能发出笨重的声音。 |
第( 14 )周课外拓展活动记录
主题名称 |
汽车和飞机 |
活动时间 |
5/20 |
活动地点 |
音乐室 | ||
负责教师 |
朱小兰 |
活动准备 |
多媒体、CD机 | ||||
活动目标 |
了解“小跑步、后踢腿、小碎步”的基本动作 ,并能够完成这些基本动作。 | ||||||
活动过程: 一、 整队
二、基本功训练
三、新授“小碎步” 1、观看媒体中同学的动作 2、教师讲解动作的要领 3、学生按照媒体中的示范练习“小碎步” 4、将“小跑步、后踢腿、小碎步”组合舞蹈跳一跳。 四、小结 | |||||||
活动评价(或反思): 训练学生蜻蜓点水般的轻盈舞姿。 |
第( 15 )周课外拓展活动记录
主题名称 |
我们跳红绸舞 |
活动时间 |
5/27 |
活动地点 |
音乐室 | ||
负责教师 |
朱小兰 |
活动准备 |
多媒体、CD机 | ||||
活动目标 |
了解“左右舞动红绸、上下舞动红绸、八字花、圆场步”的基本动作 ,并能够完成这些基本动作。 | ||||||
活动过程: 一、 整队
二、基本功训练
三、新授“左右舞动红绸、上下舞动红绸” 1、观看媒体中同学的动作 2、教师讲解动作的要领 3、学生按照媒体中的示范练习“左右舞动红绸、上下舞动红绸” 4、将“左右舞动红绸、上下舞动红绸”组合舞蹈跳一跳。 四、小结 | |||||||
活动评价(或反思): 训练学生热情奔放的舞姿。手的甩动要有力度,也要有规律,这方面的训练要加强。 |
第( 16 )周课外拓展活动记录
主题名称 |
我们跳红绸舞 |
活动时间 |
6/3 |
活动地点 |
音乐室 | ||
负责教师 |
朱小兰 |
活动准备 |
多媒体、CD机 | ||||
活动目标 |
了解“左右舞动红绸、上下舞动红绸、八字花、圆场步”的基本动作 ,并能够完成这些基本动作。 | ||||||
活动过程: 一、 整队
二、基本功训练
三、新授“八字花、圆场步” 1、观看媒体中同学的动作 2、教师讲解动作的要领 3、学生按照媒体中的示范练习“八字花、圆场步” 4、将“左右舞动红绸、上下舞动红绸、八字花、圆场步”组合舞蹈跳一跳。 四、小结 | |||||||
活动评价(或反思): 训练学生热情奔放的舞姿。手的甩动要有力度,也要有规律,这方面的训练要加强,特别是“八字花”。 |
第( 17 )周课外拓展活动记录
主题名称 |
跳跃组合 |
活动时间 |
6/10 |
活动地点 |
音乐室 | ||
负责教师 |
朱小兰 |
活动准备 |
多媒体、CD机 | ||||
活动目标 |
了解“跑跳步、脚跟步、交错步”的基本动作 ,并能够完成这些基本动作。 | ||||||
活动过程: 一、 整队
二、基本功训练
三、新授“跑跳步、脚跟步” 1、观看媒体中同学的动作 2、教师讲解动作的要领 3、学生按照媒体中的示范练习“跑跳步、脚跟步” 4、将“跑跳步、脚跟步”组合舞蹈跳一跳。 四、小结 | |||||||
活动评价(或反思): 让学生掌握舞步的规律,反复练习,达到熟能生巧的效果。这两个舞步也要达到轻巧的要求。 |
第( 18 )周课外拓展活动记录
主题名称 |
跳跃组合 |
活动时间 |
6/17 |
活动地点 |
音乐室 | ||
负责教师 |
朱小兰 |
活动准备 |
多媒体、CD机 | ||||
活动目标 |
了解“跑跳步、脚跟步、交错步”的基本动作 ,并能够完成这些基本动作。 | ||||||
活动过程: 一、 整队
二、基本功训练
三、新授“交错步” 1、观看媒体中同学的动作 2、教师讲解动作的要领 3、学生按照媒体中的示范练习“交错步” 4、将“跑跳步、脚跟步、交错步”组合舞蹈跳一跳。 四、小结 | |||||||
活动评价(或反思): 让学生掌握舞步的规律,反复练习,达到熟能生巧的效果。这两个舞步也要达到轻巧的要求。 |