主题名称

 欣赏

活动时间

9．18

9. 25

活动地点

美术室

负责教师

邵勤

活动准备

媒体、图片、道具

活动目标

1、欣赏媒体皮影唱腔、动作。

2、欣赏媒体皮影色彩、特点。

3、欣赏皮影图片、道具。

活动过程：

1、提出本学期学习要求，包括所需用品。

2、播放媒体皮影知识介绍。

3、播放皮影故事情节。

4、介绍皮影特色。

5、触摸皮影道具及制作材料。

6、交流欣赏体会。

活动评价（或反思）：

皮影是一种古老的民间艺术，有着极为鲜明的民族特色。皮影对绝大多数孩子来说是一种陌生的民间艺术。学校进行的皮影拓展欣赏教学，激起了学生的极大兴趣，为今后几次教学打好了基础。

主题名称

 临摹古代人物

活动时间

10．9

10.16

活动地点

美术室

负责教师

邵勤

活动准备

铅画纸、塑胶片

活动目标

1、完成人物外形的描绘。

2、完成人物外形的拓印。

3、完成人物涂色。

活动过程：

1、教师提供各类古代人物图片作参考。

2、学生从语文课文中选一篇喜爱的文章，在铅画纸上绘制里面的人物。

3、要求小组合作完成一个故事情节，各组成员有序分工。

4、互相指正缺陷，互助提高，教师提供个别指导。

5、用塑胶片描摹、拓印所绘制的人物。

6、涂色：要求用彩色水笔绘制，色彩均匀，注意晾干。

活动评价（或反思）：

学生们通过实践绘画学习，对皮影有了进一步的感性认识。再临摹的过程中，再次体验皮影的绘画特色，并注意了细节的深入描绘。为创作皮影人物打好了扎实的基础。

主题名称

 临摹各类动物

活动时间

10．23

10. 30

活动地点

美术室

负责教师

邵勤

活动准备

铅画纸、塑胶片

活动目标

1、完成小动物外形的描绘。

2、完成小动物外形的拓印。

3、完成小动物涂色。

活动过程：

1、教师提供各类小动物图片作参考。

2、学生从老师提供的各类动物中，挑选一个动物临摹，在铅画纸上仔细绘制。

3、要求每个同学自己独立完成作品，教师各个别同学建议、挑选所要描绘的小动物。

4、互相指正缺陷，互助提高，教师提供点评。

5、用塑胶片描摹、拓印所绘制的小动物。

6、涂色：要求用彩色水笔绘制，色彩均匀，注意晾干。

活动评价（或反思）：

学生们通过实践绘画学习，能在绘画皮影人物上有所创新。在学习过程中，运用皮影动画的特色，演绎绘制动物，这也为创作皮影动物打好了扎实的基础。

主题名称

 制作皮影

活动时间

11.6．

11.13

活动地点

美术室

负责教师

邵勤

活动准备

针线、剪刀、塑料麦管

活动目标

1、检查皮影人物、皮影动物的细节描绘，并剪制。

2、穿订皮影人物。

3、穿订皮影动物。

活动过程：

1、让学生取出皮影人物和皮影动物，检查细节部分，修改完成。

2、把皮影人物和皮影动物的各个零部件沿边线剪下。

3、用针线连接各个零部件。

4、在皮影人物的头部、手部、脚部连接麦管。

5、在皮影动物的头部、尾部连接麦管。

6、教师重点帮助动手能力弱的学生，由于要用针线，特别要注意学生的安全。

活动评价（或反思）：

这两节课主要考研学生的动手能力，画与剪对四年级的学生来说没有什么问题。但是，用针线穿订硬塑胶片，学生有一定的困难，通过老师的引导，学生基本掌握了要领。

主题名称

绘制皮影现代人物

活动时间

11.20

11.27

活动地点

美术室

负责教师

邵勤

活动准备

铅画纸、塑胶片

活动目标

1、完成现代人物外形的描绘。

2、完成现代人物外形的拓印。

3、完成现代人物涂色。

活动过程：

1、教师提供各类现代人物图片作参考。

2、学生从语文课文中选一篇喜爱的文章，在铅画纸上绘制里面的人物。

3、要求小组合作完成一个故事情节，各组成员有序分工。

4、互相指正缺陷，互助提高，教师提供个别指导。

5、用塑胶片描摹、拓印所绘制的现代人物。

6、涂色：要求用彩色水笔绘制，色彩均匀，注意晾干。

活动评价（或反思）：

学生们有了多次的皮影绘画经验，对皮影认识进一步提高。本次创作现代人物有一定的难度，主要是发式与服装之间的转换。从作业的完成情况看，整体较好，但也存在个别学生服饰绘画不理想。

主题名称

绘制各类皮影动物

活动时间

12．4

12.11

活动地点

美术室

负责教师

邵勤

活动准备

活动目标

1、完成小动物外形的设计描绘。

2、完成小动物外形的拓印。

3、完成小动物涂色。

活动过程：

1、教师提供各类小动物图片作参考。

2、学生从老师提供的各类动物中受启发，设计一个可爱的小动物，并在铅画纸上仔细绘制。

3、要求每个同学自己独立完成作品，教师为个别同学建议、修改所要描绘的小动物。

4、互相指正缺陷，互助提高，教师提供点评。

5、用塑胶片描摹、拓印所创作的小动物。

6、涂色：要求用彩色水笔绘制，色彩均匀，注意晾干。

活动评价（或反思）：

学生们通过实践绘画学习，能设计出多种可爱的小动物，并注意到了各种动物的外形特征。在学习过程中，运用皮影动画的特色，演绎绘制动物，教学取得了良好的效果。

主题名称

 制作皮影

活动时间

12.18

12.25

活动地点

美术室

负责教师

邵勤

活动准备

针线、剪刀、塑料麦管

活动目标

1、检查皮影人物、皮影动物的细节描绘，并剪制。

2、穿订皮影人物。

3、穿订皮影动物。

活动过程：

1、让学生取出皮影人物和皮影动物，检查细节部分，修改完成。

2、把皮影人物和皮影动物的各个零部件沿边线剪下。

3、用针线连接各个零部件。

4、在皮影人物的头部、手部、脚部连接麦管。

5、在皮影动物的头部、尾部连接麦管。

6、教师重点指点个别学生的不足之处，由于要用针线，特别要注意学生的安全。

活动评价（或反思）：

这两节课再次考验学生的动手能力，与上次的制作相比，有了明显的进步。只有极个别的学生需要老师的再次帮助。本节课，学生基本掌握了要领，完成了制作任务。

主题名称

 欣赏表演

活动时间

1.8

活动地点

美术室

负责教师

邵勤

活动准备

投影幕布

活动目标

1、完成表演的剧本台词。

2、分组操作排练。

3、展示表演。

活动过程：

1、根据课本内容，从新编写简单的剧本台词。

2、分小组排练对话。

3、分小组操作皮影道具。

4、在幕布上进行皮影戏表演。

活动评价（或反思）：

学生们在教学活动中从发现——感受——收集——认识——理解——传承创新，采取多元手段，皮影教学促进了学生的学习。学生们学会了欣赏皮影，绘制皮影，编写故事，表演皮影，拓展了学生的思维，激发了学习的兴趣，掌握了一种知识技能。皮影戏教学增强学生对民族文化的感受，激发学生对民族文化运用与创造的热情。