党员争先创优活动工作小结

上师大一附小 朱咏梅

一、教育教学工作：

1、支教工作：

    本学期，我在金山支教，刚接任二（2）班的时候，感觉班上的孩子在知识上几乎是一张白纸，书上没有出现过的词语他们全然不知，即使书上写着的，他们也未必认识；开火车读课文，好多人因为不识字，不会读，认识了，读起来也疙疙瘩瘩，像是在认生字；做练习同样如此，因为好多字不认识，题目就读不懂；即使读懂了题目，知道了意思，因为不会写字，完成练习也是困难重重。这个状况虽然让我吃惊，不过我还是冷静分析了班情，了解到这些孩子随父母打工四处搬迁，住无定所，家里也缺少人管教，没有良好的学习条件和学习环境的他们自然只是单纯地喜欢奔跑、满地打滚。知识面狭窄使他们在课堂上不爱开口，不会回答问题，即使开口说话，也常常答非所问，令人目瞪口呆。这些孩子生下来就意味着各方面都不如城里的同龄人，但孩子是无辜的，他们虽然不能选择自己的出身，但他们同样是我们祖国的花朵，是祖国未来的希望，他们应该享有和城里孩子一样学习的权利，他们渴望被关怀，渴望被关爱，我相信只要我能真心实意全身心地爱他们，教他们，他们一定能改变！

    于是，在课堂上，我带着孩子一起走进课文，有感情地范读课文，指导孩子深情并茂地朗读，享受文章带给我们的乐趣。渐渐的，我发现他们喜欢读书，喜欢语文，喜欢学习了，积累的词句知识面也逐步拓宽了。尽管回答问题还是会出错，尽管还是不能独立完成练习，常常需要我把答案写在黑板上，但是他们都会认真地做了，只要他们愿动笔，肯动脑，黑板上的答案抄写对了，我依然给他们打上满分，敲上一个“小太阳”章或贴上一张满分的粘纸，夸他们真棒！我坚信只要我不放弃，只要他们能坚持不懈地努力，终有一天能够掌握学习本领，能够独立完成练习、获得理想成绩的。

    作为钱圩被聘的语文教研组长，我能协助钱小的何教导开展语文教育教学工作，一起思考教研组建设，一起检查老师的备课、学生作业，开展学科竞赛，教学月里我听了几乎所有语文老师的教学汇报课，并逐一与上课老师交换意见，提出良好的建议。自己也在教学月里也上了公开课《从现在开始》。在这堂公开课的设计时，我针对教学月里发现的钱圩小学语文课堂教学上的不足环节，尽力通过自己的课堂教学示范给老师们看究竟该如何处理。我精心创设了教学情景，制作头饰，调动孩子的积极性。在课堂上，我面向全体，关注每一个孩子，班上38个学生几乎都站起来交流、发言了，学习困难学生交流的机会更多。课后，钱圩小学的领导们冲着我翘大拇指，称我把每一个孩子的细胞都激活了，整堂课的每个环节无懈可击。语文教研活动评课时，也得到了全体语文教师的好评。此外，我还利用一切可以利用的时间积极指导钱圩小学的学生课本剧的排演，并想方设法地解决了演出服装等道具。在汇演时，这个节目受到了金山区语文教研员的好评.

......