如何提升课堂教学有效性，改进教学，是数学组老师一直在考虑的问题。3月21日下午，教研员顾亚龙老师与数学大组老师一起开展听课、评课活动。

首先由青年教师周燕在五（3）班执教《长方体和正方体的体积》。在这节课中，周老师充分调动学生积极性，主动探究新知。利用表格，通过三次动手操作，搭摆小正方体，进行知识的建模，把规律性东西呈现出来，推导出长方体的体积计算公式。然后由学生自学掌握正方体体积计算公式。在练习环节中，周老师紧扣重点，层层递进，落实双基，学生的能力得到发展。

在评课环节中，顾亚龙教研员肯定周老师教学环节层次清楚，重点突出，教学中老师有扶有放；学生达成度高。表格设计是个亮点，从无序思考转变有序思考，教会学生思维品质。同时顾老师也提出一些建议：节奏带起来，思维才有张力。其他数学老师也发表了自己的看法，以及自己如何去教学。专家的点拨，同行的互助，整个教研活动充满研究的气氛，对于老师是一次不断提升自我的过程。相信我们的教学会更有深度和宽度。