12月25日，我校语文大组在区教研精神的引领下，在东校会议室开展了主题为“《单元教学设计》的校本化研究与实施”的教研活动。

会议由语文教导包琪瑛老师主持。会议伊始，包老师简要回顾了学期初区教研员高永娟老师在区教研中的报告，向与会老师介绍了本次活动的研修背景。此外，包老师出示了接下来两年内我校语文研修的方案设计，这为今后的语文教研确立了方向。

紧接着围绕《小学语文单元教学设计指南》一书，马金萍、莫兰花、徐禕、刘欣悦四位老师分别为老师们导读了《单元教材教法分析》和《单元教学设计》。经过前期的研读、整合，不断试讲，四位老师精彩演绎。导读内容深入浅出，老师们以通俗易懂的方式有条理、有侧重地将学习内容传达给老师，大大提升了大家的研读效率。此次活动拉开了本阶段主题研修的序幕，开启了全新的教研模式，那就是组长引领，青年导读；集体学习，共同发展。导读式学习提高了老师们学习的积极性，提升了教师的课程观，实现1+1>2的功效，这为后续进行单元教材分析打下基础。

最后，郭红伟校长对本次活动进行了点评。她肯定了在整个活动中青年老师的成长，提出了今后要依托团队发展，创建学习共同体，着重打造三力：1、学习力——专业发展的动能之源；2、实践力——专业发展的运行之道；3、反思力——专业发展的登攀之阶。同时，希望老教师发挥“传帮带”作用，鼓励青年教师多向老教师学习、请教，激发每位老师的内驱力，进一步促进语文教师的梯队发展。

本次活动在热烈的掌声中落下帷幕。