教研组既是一个常态的基层教学研究组织，又是学校内部集教学、研究、管理于一体的专业组织，它在推进教育教学改革、形成学校文化等方面发挥着重要作用。教育改革的成败很大程度取决于教师专业发展水平的高低。只有提高教师的专业水平，才能实现课堂的高效,学生才会得到全面发展。

2023年6月26日、27日，上师大一附小举行了2022学年优秀教研组、荣誉教职工交流评选，通过推动教研组自身高质量发展，带动组内教师快速成长。

语文组结合“双减”、“五项管理”等政策文件，深入开展单元教学的研修活动，促进教师专业发展。以《关注作业设计，聚焦语文要素的落实，打造素养课堂》为研修主题，认真开展主题教研活动。数学组围绕“信息化环境下指向核心素养培育的练习设计”主题，开展研修活动。作为区“徐汇区教育局义务教育阶段数学教学伴随性学习评测”项目校，尝试使用专课专练平台进行课前、课中、课后的学习评测。英语组围绕以“立足新课标，基于单元整体视角的小学英语作业设计研究”的研修主题积极开展教研活动，以规准管理为抓手，提高教师的专业素养。积极参加“区均瑶杯”教师比赛，指导学生参加第三届“用英语讲中国故事”活动，取得了丰硕的成绩。科常组积极开展“车模创新”、“stem”、“诚诚农庄”等社团活动，积极策划科技节“车模创新”制作、“植物探秘”等活动，探索《瓶中小世界》项目化学习。

提升教育质量的关键还在于提高教师素养。本学年有15名教师申报学校荣誉教师，总结22学年的工作实绩。在这一学年，老师们积极开展公开教学，展示了《军神》等市级公开课、《诗与歌》等区级项目化学习公开课、《动物儿歌》等幼小联合教研展示课。一些教师在教学竞赛中斩获佳绩，获得徐汇区第十四届成果奖、《现代教学》年度优秀论文评比二等奖、徐汇区班主任基本功大赛二等奖等荣誉。多名教师在教科研方面有重大突破，在期刊上发表《“双减”背景下小学低年段英语分层教学策略》等文章，课题《基于“钉钉”app下数学能力培养研究》等获批“2023年徐汇区青年教师培养与发展项目”创新实践研究。

每位教师优异成绩的取得，既离不开个人的努力，又凝聚着团队的智慧和付出。下阶段我们也将进一步思考如何全面提升教师的主动性、积极性和创造性，充分发挥学校荣誉教职工、优秀教研组评比的功能，对教师进行价值引领与激励，提高教师的自我效能感，增强教师工作的动力和韧劲，让教师价值得到肯定和彰显。

 (责编：王卿；摄影：蔡子豪）