根据区委的总体部署，徐汇教育党工委和小教第二总支的要求，上师大一附小党支部努力营造氛围、加强宣传力度，有效开展“深入学习实践科学发展观”的活动。

营造学习氛围

为正确把握舆论导向，支部充分运用各类媒体，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传开展学习实践活动的重大意义，宣传学习实践活动中的好做法、好经验以及取得的成效。在学校的门厅、阶梯教室等学习场所布置了与“科学发展观”相关的宣传内容，有本次学习活动的总体要求、目标要求、主要原则、科学发展观的深刻内涵和基本要求等，有毛泽东、邓小平、江泽民等领导人论科学发展的语录；每次理论学习活动，滚动播放相关媒体资料。支部还创编每周一期的《学习简报》，进一步宣传“科学发展观”的思想和党员教师近期的学习动态。

调研活动问卷

本次的学实活动，旨在围绕目前学校在科学发展中的主要问题和突出问题，找到解决的方法，立足以人为本、全面协调可持续和统筹兼顾，抓住、找准影响和制约学校发展中的教育教学问题，努力贯彻“四个着力”，提高支部领导学校科学发展、促进校园和谐的能力，力争取得实效。近期，学校组织了全体教职员工、社区居民、学生家长等不同层面的“深入开展学习实践科学发展观”活动问卷，了解目前学校、教师、学生发展状况，学校管理对学校各方面建设的影响，及学校在发展定位、管理、教学等多方面情况。

    加强理论学习

继全校性“深入学习实践科学发展观活动”动员大会后，学校入党积极分子和党员一起参与了支部的理论学习，支部为每一位入党积极分子准备了一本笔记本，并写上了殷殷寄语：希望您能主动、积极、认真地参与本支部的“深入学习科学发展观活动”，并且在学习的过程中不断取得进步。

因学校党员和入党积极分子分散在两个校区，频繁集中学习有困难，支部采用个人自学、分校区组织学习和大组集中学习的方法进行。学习形式以领读、导读与讨论相结合，文件学习与辅导报告相结合，理论学习与专题调研相结合。

第一次学习支部副书记曹群导读了《中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》，并解读了学校学实活动方案，提出了具体的学习要求。党员们自学了《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展观》中计划学习的内容，进行了认真的摘抄，在读本上留下了圈划符号，写上了批注。

 

 

下阶段，上师大一附小将对调研活动问卷进行分析研究，针对问题制定学校整改方案,正确处理提高认识和突出实践特色等关系, 把开展好学习实践活动与做好当前工作结合起来，把学习实践活动作为推动各项工作的强大动力。