2009年10月26日上午11点，上师大一附小的校园里响起了三声长长的警报声。这是大家熟悉的危险发生的信号，因为早这之前，学校已经通过广播进行了宣传，学生都知道世界通用的求救信号是SOS码，即三短三长三短。因此学校确定三次长警报声，代表发生危险，学生进行应急避险。三次短的警报声为疏散的信号：首次三次短警报声，代表各班级可以根据预案安静排队。第二次三次短警报声，代表各班级可以撤离。
      根据学校防范非法入侵预案，学校各个部门第一时间采取了行动。门卫门卫发现有可疑人员进入，立即进入警戒状态：通知教导处；拨打110报警；关闭学校大门和小门；准备接应处警警力。
      教导处得到消息，利用广播发出警报。警报铃声（三次长警报声）响起，全校进入戒备状态，开始应急处置。各年级分管领导迅速到位。
      体育组男教师和部分后勤人员组成“紧急灾害救援队”，携带必要的自卫工具赶到门厅，与“犯罪分子”周旋。紧急灾害救援队将入侵人员逼到教工食堂内，并且严加看护，使其无法离开。随后，救援队一队员到走廊内发出堵截成功暂时安全信号，通知现场指挥。
      听到警报铃声，各教室里的上课教师立即停止授课，告知学生：“有陌生人闯进学校了，大家不要慌”，并指挥专人关闭前门和后门，其余学生迅速抱头，躲到各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低重心。分管领导敲门，发出疏散信号。教师立即指挥学生，安静起立排成两队，准备撤离。分管领导再次发出疏散信号。被通知到的班级靠前后门的两位学生立即把门打开，班主任教师和搭班老师各带一支队伍，迅速指挥学生井然有序地出门。学生在两位教师的带领下安静有秩序地从楼梯向下撤离，并按照规定到事先指定的地点安静就座，等待其余各班。
      卫生室沈月庆老师站在醒目位置，迅速组建“伤员急救队”，准备伤员急救。
       演习结束以后，康健派出所的林一凡警官对本次逃生演练作了小结，表扬了同学们一切行动听指挥，能在老师的带领下有序撤离，也肯定了老师们作了大量的准备工作，认为这次演练圆满成功。
      整个演练有以下的经验：
1、 各个岗位分工明确。门卫、救援队、分管领导及时到位，按照要求采取应急措施。操场的管理老师也很早到位。
2、 各班班主任事先对学生进行教育，教育颇有成效。学生听到警报声后反应快速到位。
3、 各班撤离的速度快而有序。
4、 教师带头示范，更容易让学生进入情景。
      存在不足：
1、 救援队有些不适应，所以围堵行动缺乏统一行为。
2、 部分班级教师管理提醒的方式不适当
3、有极个别教师没有到位。
                                 2009年10月30日