一、    体育教学

引入美国SPARK课程理念，以学生发展为中心，面向全体学生，提高学生的身体素质、体育运动技能、强化学生的团队合作精神、使学生养成力争上游的品质，学会交往、分享快乐、共同进步。比如学生在课中能够表现出包容、遇到矛盾能够冷静地处理、碰到学习困难时能够迎难而上、伙伴间能够相互鼓励、互帮互助、在进行体育比赛时，学生们不仅能够积极主动组织开展，而且积极思考并运用各种策略进行，自主性明显体现。本学期进行了2次校内展示课。

二、    班主任工作

    在班级中营造积极向上氛围，鼓励每一位学生认识自我、挑战自我、超越自我。重视培养学生的学习习惯和行为习惯、学会赏识他人、帮助他人、学会合作、学会交往，能够有礼有节地处理与伙伴间的矛盾。

三、    学生早操

认真组织学生的早操锻炼，严格要求学生的锻炼习惯，合理地安排学生的锻炼内容，教会学生科学的锻炼方法，使学生明确锻炼的意义，激发了学生的锻炼热情，使学生的进、退场，身体姿势、广播操质量有了明显地提高，同时学生的耐久跑能力也有了显著提高。

四、体育活动课
    认真设计每次活动的教学内容，能够激发学生的学习兴趣，使学生全身心地投入活动中。在活动中，学生们学会了各种活动的组织、懂得了团队合作的重要性、掌握了活动组织的策略，在活动中进行思想品德教育，往往起到了事半功倍的效果。

五、关于学校田径运动队

积极开展学校田径队的训练工作，认真对待每一次训练课，合理安排运动负荷，精心设计训练内容，让学生保持高涨的兴趣投入训练，在训练中，磨砺学生的意志品质、教会学生做人、提高学生的身体素质、动作技术、战术意识等。获徐汇区小学生田径比赛团体一等奖。

六、科研

1、完成一篇教育案例《多一些赏识》

2、初步完成校级课题：《引入SPARK课程理念完善小学体育课程实施的实证研究》。