上师大一附小2009学年开展学生课外拓展活动工作方案
                                       2009．9
1．工作目的
为了全面贯彻教育方针，减轻学生课业负担，促进学生健康成长，按照有关文件精神，现决定07学年第一学期学校继续开展学生课外拓展活动工作。
为了稳妥进行此项工作，并以此为契机，进一步落实二期课改精神，促进全面提高学生素质，结合我校的具体情况，现制定《上师大一附小开展学生课外拓展活动工作方案》。

2．工作原则
1）  调整学生在校作息时间以减轻学生课业负担的目的是促进教育教学质量的有效提高，相应的工作安排均以此为前提。

2） 根据学校工作实际情况，适当考虑部分学生及学生家长的情况，妥善进行本项工作。

3．工作安排
1） 开学第一周，放学时间照常。各班主任负责告知学生家长有关我校“开展学生课外拓展活动”工作的安排（学校将发放有关通知），以便家长做好相应的安排。

2） 开学第一周，学校落实“学习困难学生辅导工作”、“学生课外兴趣活动小组工作”及“放学时间”等工作安排，告知相关教师及学生家长，第二周正式执行。

3） 为了进一步提升学校整体教学质量，学校决定加强对语、数、英学习有困难学生的有效辅导工作。具体安排如下：
a) 由语、数、英授课教师决定每班需辅导的学习困难学生名单（按半学期决定一次学习困难学生名单，原则上每班五名。），第一周周三上传校长室、教导处及相关行政负责人备案, 期中考试后再决定一次学习困难学生名单，上传校长室、教导处及相关行政负责人备案。

b) 各班学习困难学生的辅导工作放学后在各班教室内进行。（不在办公室进行）
       
c) 语文教师对本班学生进行辅导（每周一次），数学教师对所教学生进行辅导（每年级每周一次），英语教师对所教学生进行辅导（每年级每周一次）。
   
d) 各年级组长负责协调语、数、英授课教师每周辅导时间、地点安排，第一周周三前提交教导处备案。
e) 对学习困难学生的辅导应有针对性，应以教研组研究确定的学生学习典型错误及学生个体的知识掌握欠缺点为辅导重点。

4） 为了促进全面提高学生素质，拓展学生课外学习空间，学校决定利用放学后至教师下班前的时间（个别项目可适当延长时间）开展学生课外拓展活动。具体安排如下：

a) 开学第一周，学校公布课外拓展活动时间安排（教导处打印拓展活动项目及时间安排）。

b) 学校按照具体情况审批参加各拓展活动学生名单。原则上限批准每位学生参加一项拓展活动，参加技艺类拓展活动的学生应予优先批准。

c) 对部分学习有困难学生要求参加课外拓展活动但与语、数、英辅导时间有冲突的，相关辅导教师与相关拓展活动指导教师协商解决。特殊情况可会同教导处协商解决。

d) 课外拓展活动项目安排：

5）   具体工作日程
9月1日（周二）教导处下发有关学校学生在校作息时间表，各班主任发放至学生家长。（包黎  负责）
教导处下发课外拓展活动工作方案（含招收学生年级要求）、每周各项拓展活动时间安排表。（朱小兰  负责）

9月2日（周三）语、数、英教师落实学习困难学生名单（告知学生家长并上传校长室、教导处）。
各年级组长负责协调语、数、英授课教师每周辅导时间安排，第一周周三前提交校长室、教导处及相关行政负责人备案。

9月3日（周四）由各拓展活动负责教师按照学生情况，并会同班主任确定录取名单，上传校长室、教导处及相关行政负责人。（原则上每个学生只予以批准参加一项拓展活动，个别需参加多项活动且活动时间不冲突的学生，各班主任与拓展活动负责教师协调决定。）

9月4日（周五）发放各拓展活动录取学生名单。（各拓展活动负责教师将录取通知交各年级组长，由班主任下发学生。）

6）  注意事项
a) 首先考虑学习困难学生辅导时间安排。
b) 各拓展活动项目负责教师可事先与有特长条件的学生及相关班主任乃至学生家长协调，动员学生报名，确保兴趣活动开展质量。
c) 相关班主任及拓展活动负责教师在不影响学生语、数、英基本课程学习的前提下，尽量优先考虑录取参加技艺类拓展活动项目学生。
d) 班主任指导学生根据个人情况报名参加拓展活动，与拓展活动负责教师协调，与家长沟通，尽量使多数学生有机会一周参加一次拓展活动。
e) 对于因人数限制或学生个人特长情况等原因未被录取参加拓展活动的学生，若家长有想法，班主任应做好沟通解释工作。

7）  工作措施
a) 校长室及教导处负责管理困难学生辅导及拓展活动开展工作

b) 班主任统计本班参加学习困难学生辅导工作及拓展活动学生名单（含时间、地点及相应负责教师）。列表上传校长室、教导处，并张贴于教室内。

c) 学习困难学生辅导工作应有针对性，每次辅导应有重点内容并记录在统计表上备查。

d) 拓展活动开展应有计划性，学期初制定活动或训练计划上传校长室、教导处及相应负责人，每次活动应有重点内容并记录在统计表上备查。

e) 教导处制定对学习困难学生辅导工作及拓展活动开展情况统计表（电子表格），相关教师做好记录，每月底上传给相应行政负责人。

f) 学期末，学校对辅导学习困难学生工作情况（含学生出勤及学习进步情况）、拓展活动开展情况（含学生出勤及兴趣活动成果情况）进行考核奖励。
       
g) 各拓展活动小组每次活动结束，负责教师应带领学生按顺序离校，为便于校门外接送家长辨认，拓展活动负责教师第二周起举牌出校。