本学期作为区教育局重点项目之一的“阳光大哥哥”工程在上师大一附小试点推进，在上级领导的关心、指导下，附小和上师大志愿者们边推进边摸索，目前已初结“阳光之果”。
    把握“阳光特质”——家长调研 形成共识
    自接到试点任务以来，上师大一附小对该项目进行了推进设计，有步骤地展开此项活动。先期，为更好地把握“阳光男孩”的特质，学校对试点年级——二年级的240多名家长进行了调研，根据家长所列的阳光男孩特质，归纳出“挺拔，向上之形”；“有爱心，有责任，守信、开朗、大气之质。”通过调研，学校也得到了家长对本项工作的认同和支持。
    培育“阳刚男孩”——模块设计 活动多元
    在推进内容的选择上，上师大一附小和志愿者们进行了许多尝试，最终设计了《守信与责任》、《勇敢与智慧》、《纪律与适应》三大主题模块。每一个模块的组织形式和内容根据志愿者的特长进行选择和设计，充分发挥“阳光大哥哥”的才能和创想力，有的以素质拓展项目为载体，有的以体育活动比赛为载体、有的以教育情景再现和讨论为形式等等，让孩子们真正在轻松地一事一物一活动中潜移默化地汲取着“阳光之养份。”
    初结“阳光之果”——乐在其中 受益亦多
    在“阳光大哥哥”工程的推进过程中，学校对参与的学生进行了“家长问询”，家长们普遍感觉到孩子在内质上悄悄地起着变化——遇难事不再急燥、流泪，而是勇敢面对，主动提出建设性意见；懂得了诚信和守纪，与周围同学注意团结友爱了；变得快乐、开朗和有责任感。
    家长的支持、上师大优质资源的支持，成了上师大一附小“阳光大哥哥”工程推进的不竭动力。今后，学校将不断探索，努力实现朱建华副局长在启动项目时对四所试点学校寄予的期望——通过“阳光大哥哥”工程，充分展现出我区小学生男孩的阳光形象，大度之态和大气之神。