“学而不思则罔，思而不学则殆”——这句话突出了“思与学”在习得过程中的重要地位。上师大一附小的教育教学活动时刻以此为训，注重反思，使教师真正在专业发展上不断获得提升。12月17日下午，学校在“三奖”评比揭榜后召开了以“‘吹毛求疵’寻不足，精益求精塑完美”为主题的“三奖”决赛课评比反思总结会。
    结合学术节的各项活动，上师大一附小本届开展的中青年教师“育人奖”、“骏马奖”、“耕耘奖”三奖评选，在初赛的基础上，各教研组综合了组内教师的师德修养、日常教育教学素养及评比课等进行首推，由校评委团再三定夺后拟定决赛方案，于三天内集中进行决赛听评课。参加评比的11位教师执教的学科面广，涵盖了语文、数学、英语、音乐、体育、自然及班队会等诸学科。决赛课的评委团阵容强大，除校级领导、行政之外，还特聘了区教研员、学科专家、金山钱圩小学教师代表及来访的姐妹校四川华阳实验小学的主任、骨干教师等，当场进行客观公正的评课打分。
    评委们对这三天的评比课颇为赞赏，大家一致认为11位老师的11堂课无论从三维目标的制定、教学重难点的设计处理、课件的制作运用、分层有效的练习设计和师生情感的交融，都突显了课堂教学的高效和课堂氛围的愉悦轻松。如：吴琦老师的体育课《投掷海面球》，没有一句多余的话，幽默、亲切、干练的教学风格以及无痕的德育渗透和学生良好训练习惯的培养，令评委叫绝；陆敏老师的低年级英语教学面向全体学生，结合语境，丰富的肢体语言，大容量的互动和随时鼓励学生听、说、表达，充分培养了学生英语语言交际能力，给大家留下了十分深刻的印象；谢雪芳老师的自然课《声音的产生》，严谨而富有诗意的课堂，培养了学生严谨的科学精神和学科间的互通性；顾文琴老师的《奇数与偶数》、黄培文老师的《分米的认识》，既抓准知识点、又抓住训练点，开放式的探究实践，让学生快乐地习得能力。
    可贵的是，这11位教师在得到有关专家及外省市教育代表团的充分肯定后，并没有因此满足，而是潜下心来，静心反思，继续寻找不足。在“三奖”决赛反思总结会上，他们分别从情感、教态、教材处理、德育渗透、习惯培养、课堂生成与预设、全面全体、教学用语、师生双边活动等诸方面恰如其分地剖析自己的课堂表现。在座的老师也献计献策，各抒己见，现场反思交流气氛十分活跃，真正起到了内在提升的实效性。通过反思、交流，老师们正视了自身的教学行为，对于课中的问题找得准、谈得真，以高纬度的目标精益求精，真正实践了在反思中成长、在反思中获益。