首先，陈一明老师深入实习期教师谷甜田、周晔的课堂，随后走进了职初期教师赵睿的课堂。三位老师教学设计合理、有效，教学活动符合学生的年龄特征，均能围绕“任务链”的模式整体思考单元教学，获得陈老师的肯定和赞扬，同时也凸显了三位老师背后的教研大组、备课组团队平日里认真思考、钻研的缩影。
在教研组活动中，陈老师首先肯定了学校英语老师们在短短一周时间里合作整理出来的上师大一附小一至五年级第一学期Module1-Module2“任务链”设计，文稿质量较高，是学校融牛津教材和校本教材于一体整体规划教学设计的有效第一步。随后，陈老师详细向大家介绍了如何依托单元整体思考任务链。听了陈老师的讲座，老师们获益匪浅：大家都已经知道操作的步骤并已开始尝试实施，但还缺乏上位的思考和整体的概念，现在老师们不仅知其然，还知其所以然，对今后我们的后续工作带来了很多启示。最后，陈老师还就如何打磨课的细节、有效创设语境、媒体的使用和教师语言素质的提升给老师们提了希望和建议。
一个上午的时间在不知不觉中流淌了过去，翻开老师们的笔记，却记满了大家的心得和所思…… 在专家的引领下，我们有理由相信：英语组的老师们定会在新的学年收获更多的成长！
摄影：许可
