一、工作目标

以落实“基于课程标准的教学与评价”为本学期的主要工作，继续践行学校办学理念与“开放、多元、独特、自信”的培养目标，构建有我校特色的课程方案，并为落实到学科做好准备。

二、工作重点

1、构建我校的课程方案。依照之前所制定的计划，我校的课程方案已经完成了初期的教师访谈和原有课程的梳理工作，进入课程方案的制定阶段。该项工作计划分3个时间段实施：

3~4月：1、各学科教研组组织教师了解“什么是课程方案”；

        2、完成我校课程方案初稿。

5月：  各学科教研组结合学科特点学习、讨论我校的课程方案。

6月：  汇总教研组的讨论结果，完成我校课程方案的修改稿。

2、推进“基于课程标准的教学与评价”工作。自2013学年起，我校就开始尝试改变低年级的学业评价方式，已有一定的成效。本学期，低年段教师的重点工作为参考《上海市小学低年段学科基于课程标准评价指南》，完善我校的教学与评价方式，将《评价指南》进行校本化实施。高年段教师的重点工作为结合区科研要求，明确学段课程标准，改进教学，落实“基于课程标准的教学”这一要求。

3、规范教师教学考核操作方式，及时反馈考核结果。针对各教研组在对教师进行考核时操作方式不一致，时间点不统一的问题，本学期将通过教研组长共同讨论商定的方式，实施统一、规范的考核操作，并做到公开、公正。在考核过程中发现教师的不足之处应及时反馈给教师，给出改进建议并确定第二次复查的时间。

4、与师资培训部合作，做好校品牌教师的校级课题开题工作。在区科研室专家老师的帮助下，完成绝大部分校品牌教师的校级课题的开题。并关注其他教师的科研需求。

三、日常工作

1、教学管理流程

依据已有教研组教学管理流程和本学期的学科教学进度，修改并形成2014学年第二学期教研组教学管理流程。每月自查一次流程中各项工作的落实情况。

2、科研

为教师科研提供多方位的资料查阅渠道。与后勤信息部合作，通过购买服务的方式，为进行科研课题研究的教师提供纸质资料以外的电子型资料查阅平台。

3、教务管理

将转学、休学、学籍证明等一些常规教务工作的办理流程规范化，并写成文本文件，下发到相关教师。

4、学科

⑴关注职初期青年教师的发展，与师资培训部合作，帮助青年教师打下扎实的课堂教学基本功。

⑵以区新苗奖评比活动为契机，充分发挥各教研组、备课组的集体智慧，钻研教学设计，在组长和骨干教师的带领下提升整体教学质量。

⑶继续在学科中推进中华经典诵读活动。一、五年级在美文阅读课中介绍中华经典诵读的推荐篇目。二年级在兴趣课时间向学生推荐经典诵读篇目。四年级在每周五的午会课时间向学生推荐经典诵读篇目。

⑷继续推进现代信息技术应用于教学的工作，与相关公司合作，继续探究用现代信息技术辅助教学的试教课。

5、图书馆

（1）继续通过每月一次班级、个人图书借阅次数反馈的方式，表扬、鼓励的学生养成良好的阅读习惯。

（2）进一步利用图书馆资源培养学生的阅读习惯，推荐有益于学生身心的好书，营造出良好的读书氛围。将一、三、五年级的美文悦读课安排在图书阅览室进行。与语文教师合作，向学生推荐红色经典诵读的相关书目，继续开展红色经典诵读活动。