因为有了如此相近的想法，下面的务虚会上，老师们的意见就很容易得到了统一。本学期课程发展部的思路和目标是：提高教师的课程意识，帮助教师明确基础性课程国家标准，完成部分拓展型课程标准建设。以加强教研组建设为切入口，分析学情，要求教师做到面向全体学生，重点关注学习“困难”学生，重视学生良好学习习惯的培养，切实提高课堂教学的有效性。
在上学期的期中阶段练习和期末考试中，我们发现同一学科，班级之间的教学质量不均衡，一些学习上有困难的孩子的进步幅度不大，所以，我们强调要重点关注：①关注班级之间的教学不均衡性；②关注个别学习困难生的学习能力与成绩在原有基础上的进步。
根据这样的思路，学校着重要加强教研组建设，提高教研组长、教师的课程意识，帮助教师明确基础型课程的年段标准。因此每一次教研活动，这些内容必须切实做到：①理论学习；②课时-单元-年段目标的把握；③课前-课中-课后作业的设计；④学习习惯的落实。
为了切实做好以上工作，学校将聘请专家为老师们①解读“课程领导力”和“国家课程校本化”的内涵；②指导如何开展教研组活动，提高教研活动的质量。教研组还要组织成员学习课程标准、《上海市普通中小学课程方案》、《上海市中小学本年度课程计划》。
周末作业的布置，学校已经规范了形式，而且控制了作业数量，本学期将继续做好，强调（1）语数英学科在严格控制作业量的基础上做好质量的把关，注意分层，注意格式的规范统一；周末卷的作业内容必须与本周学习的知识点有连续性、拓展性，同时注意不遗失周末卷。（2）技艺类学科要做到保证每学期有2-3次周末作业。
务虚会上，教研组长认真倾听，表示将把这些重点工作化到各个学科计划中，具体的、有针对性的安排各项工作，并列出工作日程表格，时刻提醒自己做好管理工作，发现问题及时解决，通过老师们的努力，让孩子们学得轻松，学得有效。
