学   校

上师大一附小

设计者

朱小兰

活动类型

队会课

活动对象

三四五年级少先队员

活动时间

周五下午第二节课

活动地点

校园

活动背景

几乎每个学校少先队都有执勤中队，执勤中队是少先队员进行岗位锻炼的一个常见活动形式，但它的参与度没有普及到每个队员，只有中队中部分队员可以参与活动，得到锻炼。因此，我校少先队进行了小当家岗位实践活动，是以中队为单位进行的参与管理与实践的活动，而且做到人人有岗位。

活动目的

    锻炼少先队员的自理自立能力，培养他们对组织的认同感，以及他们的服务与责任意识，共同参与中队，乃至整个学校的良好环境与氛围的建设，用自己的实际行动做一个有责任心的学校小当家。

活动准备

1、大队部在校园内设立食堂小当家、图书馆小当家、保洁小当家、升旗护旗小当家、值勤小当家、礼仪小当家、总护导小助手，校长室小助理等岗位供队员实践锻炼，并招聘岗位小辅导员。

2、大队长和辅导员老师辅导队员了解各岗位的职责。

3、队员在学习加油机上自主申报。

4、大队长和辅导员老师对队员们进行岗位培训。

活动过程

一、榜样小当家，服务为大家

（1）小当家先锋队提前做岗位调查，用相机和摄像机记录下前几周的小当家们在岗位上进行实践的实况。

（2）主持人宣布队会主题“小当家  大责任”。

（3）看小当家们的实践实况，讨论如何当好小当家。

l         设计说明

大队部在队会前开展了小当家岗位调查，并以小队为单位，将调查结果以视频的方式展现，这既聆听了队员的心声，又培养了队员的调查、梳理和总结的能力，以问题引出队会，通过队会解决问题，从而引导队员客观、正确地了解、认识小当家的岗位职责，帮助他们更好地参与学校管理。

二、申报小当家，岗位自主选

1、了解小当家岗位职责。

2、学习加油机上自主申报小当家岗位。

3、主持人宣布申报结果。

4、队员们各自讲讲申报理由。

5、确定申报名单。

l         设计说明：

小当家岗位实践是为了锻炼大家的自理自立能力，以及服务与责任意识。在学习加油机上进行申报，队员可以自主选择自己想体验的岗位，但在有的岗位比较热门的情况下又需要队员们发扬伙伴间包容谦让的良好品质。

三、学做小当家，责任记心间

1、熟记自己的小岗位职责。

2、同岗位的小伙伴一起到岗位上，由小辅导员或辅导员老师进行岗位培训。

3、岗位考核，通过的小当家发小当家标志。

l         设计说明：

按照小岗位的职责要求，大队长和辅导员会在体验的前一周对小当家进行培训，小当家们需认真学习，通过考核后方能上岗体验。这个过程使小当家们能了解和熟记岗位职责，在培训和考核的过程中，统一观念，增强服务与责任意识，为更好的进行小岗位的实践锻炼打好基础。

四、做好小当家，校园我管家

1、交流讨论：如何让做好自己的小当家岗位？

2、小当家岗位实践。

3、小当家手记交流。

l         设计说明：

小当家上岗前进行“如何当好各自岗位上的小当家”讨论，帮助小当家们理清思路，队员一旦开始上岗，就要做到准时到岗、认真负责，有始有终。每位小当家们在小岗位上进行一周的锻炼之后都会写《小当家手记》，记录自己当小当家的趣事或体会，中队也会评出若干表现突出的岗位小能手，这些小能手在下周一升旗仪式上发言。

五、队会总结

1、优秀小当家和小当家手记评选展示。

2、辅导员小结

通过这次小当家岗位实践活动，不仅锻炼了我们少先队员的能力，更让我们体会到要做好平时看似简单的一项工作是非常不容易的，要有很强的责任心和吃苦耐劳的精神。当食堂小当家们看到食堂的叔叔阿姨们为每位学生做一块大排一共要敲打一万多次，每天凌晨三点就要开始准备学生们的饭菜，我们以后再也不能浪费粮食了；当保洁小当家们和学校保洁员一起反复拖干净地板，反复捡起垃圾时，我们以后再也不随地丢垃圾，洗好手也不再让水滴在地上了……小小的亲身体验，胜过千言万语的苦口婆心。队员们，这次小当家岗位实践活动，锻炼我们的自理自立能力，以及服务与责任意识，共同参与中队，乃至整个学校的良好环境与氛围的建设，让我们获益匪浅，我们现在能当好学校的小当家，长大才能做好国家的顶梁柱，让我们一起加油！

活动资料

1.小当家岗位实践活动视频

2.小当家岗位职责及申报表

3.每位小当家记录小当家手记