上师大一附小数学学习习惯培养目标 - 内容 - 上海师范大学第一附属小学

上师大一附小数学学习习惯要求

一年级：

1、认真倾听的习惯

听课时专心听讲、注意力集中，抓住重点、弄清关键，主动参与，思考分析。积极发言，回答问题声音响亮。

2、会按照规定收放学具。

3、知道当天学习内容在书上什么地方，先复习后作业。

4、作业时认真审题，边读题，边圈关键字或词。

5、认真、端正进行书写，书写运算符号、竖式计算、连线等要用尺划线。

6、会对一些填符号或数的式题进行计算检验、打草稿。

与教学内容配套的习惯要求：

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学习内容

配套习惯

P23

加法（合并）

说三句话

如：大虎有3只，小虎有2只，合在一起共有几只？

P25

加法（添加）

说三句话

如：原来有3人，又上来1人，现在有几人？

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学习内容

配套习惯

P28

减法（求剩余）

说三句话

如：原来有4个人，有1人下了车，现在还剩下几人？

P29

减法（求部分）

说三句话

如：有8个小朋友，男生有3人，女生有几人？

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学习内容

配套习惯

P45

讲讲算算（三）

直线划条件，曲线划问题，圆括号括单位名称。

如：火车上有13个儿童，现在有4个下车了。
车上还有几（个）儿童？

完整解答应用题。

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学习内容

配套习惯

P60

组算式

能说出具体的数量关系。

如：轮船的只数+帆船的只数=共有的只数

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学习内容

配套习惯

连加、连减

3+2+4=9 9-2-4=3

5 7

第二学期

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学习内容

配套习惯

P34、P38

两位数加两位数（进位、笔算）

两位数减两位数（退位、笔算）

33+37=70

+ 37

63-37=26

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学习内容

配套习惯

P57

线段

500cm=（ 5 ）m

二年级

巩固一年级已养成的数学学习习惯。

对于多位数的加、减法计算能自觉在题目下面或旁边列竖式草稿计算。

认真审题，做到“四对照”。即数据、单位、运算符号与课本、练习卷对照；横式与竖式对照；原题与草稿对照；上下对照。能够对应用题的条件和问题进行分析，找出关键字和词，并标出数量关系。

与教学内容配套的习惯要求：

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学习内容

配套习惯

P4、

P5、

巧算（加法）

巧算（减法）

方框里填几

+1 -1

69+17=（70）+（16）=（86）

+1 +1

86－39=（87）－（40）=（47）

（30）－15=15

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学习内容

配套习惯

第一学期P74-103

相并关系应用题

相差关系应用题

部

小猫捞鱼，捞到桶里5条，鱼缸

总

里现在还有18条。鱼缸里原来有多

少条鱼？

小

小猫捞鱼，捞到桶里5条，鱼缸里

相差

大

现在还有18条。鱼缸里比桶里多多

少条鱼？

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学习内容

配套习惯

第二学期P1-P14

份总关系应用题

倍数关系应用题

几

每

墙上要铺5排瓷砖，每排10块，

份

一共需要多少块瓷砖？

总

大象有10头，长颈鹿有5头。大

象的头数是长颈鹿的几倍？

倍

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学习内容

配套习惯

第一学期P77-78

5个3加3个3等于8个3

5个3减3个3等于2个3

5×3＋3×3=8×3=24

5×3－3×3=2×3=6

页码

学习内容

配套习惯

第二学期P30-37

三位数加法（竖式）

三位数减法（竖式）

287+345=632

287

+ 345

632

601-345=256

601

345

256

三年级：

巩固二年级已养成的数学学习习惯。

计算时能做到先估算后计算，并自觉在草稿本上验算。

认真审题，根据数与符号选择正确的方法进行递等式计算。在老师指导下会看课本上的例题、旁注、结语等。能够根据应用题的条件和问题画图进行分析，找出关键字和词，并写出数量关系。

与教学内容配套的习惯要求：

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学习内容

配套习惯

求一倍数的应用题

和倍、差倍应用题

小巧每分钟打字240个字，是小胖每分钟的4倍，小胖每分钟打几个字？

几倍数÷倍数=一倍数

数量关系式：小胖每分钟打的字数÷倍数=小胖每分钟打的字数

240 ÷ 4=60

例：一瓶矿泉水售价3元，一罐薯片的售价是矿泉水的4倍，买一瓶矿泉水和一罐薯片共需多少钱？

画出线段图。

3+3×4 3×（1+4）

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学习内容

配套习惯

P19-43

估算

一位数与两、三位数相乘

7×46积在（280）和（350）之间，更接近（350）

7×40=280

7×50=350

329×4=1316

329

× 4

1316

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学习内容

配套习惯

P49-P53

千米的认识

米与厘米

分米的认识

3000厘米=（30）米

3000÷100=30

4米50分米=（45）米

50÷10+4

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学习内容

配套习惯

四年级：

巩固三年级已养成的数学学习习惯。

认真审题，阅读数学课本时，边看书边作重点圈划。能自觉画图分析数量关系。

运用工具进行规范作图。能按老师的纲要图表整理知识。

与教学内容配套的习惯要求：

页码

学习内容

配套习惯

P2-4

加法与减法的关系

乘法与除法的关系

968+□=1532

=1532-968

=564

检验：968+564=1532

72×□=360

=360÷72

□=5

检验：72×5=360

页码

学习内容

配套习惯

复习用两位数乘、除

递等式：450+24×（37－28）

页码

学习内容

配套习惯

P20-29

平方千米

吨的认识

升与毫升

12平方千米=（12000000）平方米

12×1000000

8t－4500kg=（3500）kg

8×1000－4500

页码

学习内容

配套习惯

P44-46

工作效率、工作时间、工作量

先说出下面各题的数量关系，再列出算式。

1. 工程队修路，第一工程队3天修360米，照这样计算，一个月（一个月按22天计算）可以修多少米？

360÷3×22

页码

学习内容

配套习惯

第二学期P10、P68

解决问题（一）

解决问题（二）

1．第一车间生产了1620朵绢花，第二车间生产了1716朵绢花，12朵绢花装一盒。第一车间比第二车间少装了多少盒绢花？

2．一台立柜式空调的价格是6420元，一台窗式空调的价格是2180元。这两种空调各买2台，共付多少钱？

同学们为灾区捐款，五年级捐款300元，五年级比四年级捐款数的2倍多8元，四年级捐款多少元？

1998年上海市区人均绿地面积约

4平方米，到2002年底增加到1998年的2倍。2002年上海市区人均绿地面积约多少平方米？

2000年上海入境旅游人数约为60

万人，到2004年增加了6倍。 2004年上海入境旅游人数约为多少万人？

五年级：

巩固前四年已养成的数学学习习惯。

自觉选择简捷合理的算法。

解方程自觉检验。

列方程解应用题，根据题意进行代入检验。

系统有序整理一个单元或一个版块的知识。

与教学内容配套的习惯要求：

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学习内容

配套习惯

P50

找等量关系列方程解应用题

几倍少几的数

1倍数

1、果园里有苹果树150棵，梨树

几倍少几的数

比苹果树的3倍少30棵，梨树有多少棵？

果园里有梨树150棵，比苹果树的

1倍数

3倍少30棵，苹果树有多少棵？

页码

学习内容

配套习惯

第二学期复习与整理

数与运算

制作数学小报对版块知识整理。