2014年1月6日，教研员闵晓立老师莅临我校，指导我校三位语文青年教师莫兰花、郁蕴菁、蒋林羚的课堂教学。

闵老师首先肯定了三位青年教师课堂教学中的可取之处，并从课堂教学、教师教态、规范教案三方面，就三位青年教师的教学设计及课堂教学等做了细致的点评与建议。

她结合课程标准和三节课所反映出来的共性问题，强调了许多阅读教学需要注意的地方。小学低年段阅读教学的主要任务是增强课堂情趣性，识字教学需更好地与阅读融合；三年级的阅读教学不仅要让学生理解课文内容，更要站在儿童的视角去思考，尊重孩子的理解和表达，淡化教学中的应试痕迹，并强调课前课后都必须进行精心设计，注重细节，扬长避短，既注重学生主体，又要发挥教师主导的作用。

闵老师深入浅出的指导，让青年教师们听得心悦诚服，两个多小时的点评指导结束时，老师们报以热烈的掌声感谢闵老师的悉心指导。经过教研员闵老师的指导，使得我校三位青年教师对自己今后如何开展教学活动进一步明确了方向，同时对提高教学质量有了更足的信心。