善待他人，不与同学起

争执，懂得为他人着想。

一、“善待他人，不与同学起争执，懂得为他人着想”

1、测一测

   标准：选项A得3分，选项B得2分，选项C得1分，总评在30分以上为两颗星，25-30分为一颗星；25分以下没有星。

争得小红星          

2、实践园：

采访一位身边的人，请他讲讲善待他人，不与同学起争执的一次经历。

采访时间：             采访场地：              

采访对象：             采访主题：           

从什么事中看出善待他人了？                                              

在善待他人的过程中，他是怎么想的？　                                      　　　　　 　　　　

说说你的访谈感受：                                                      

争得小红星          

3、评一评：

对“善待他人，不与同学起争执，懂得为他人着想”好习惯评价一下：

家长评价：　　　         　　　      同学评价：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

老师评价：　      　　   　　　      自我评价：　          　　　　　　　　　　　　          

            争得小红星          

二、       做谦让文明的小观众

____月____日，我们参观了刘海粟美术馆。在整个参观过程中，我能自觉遵守

__         __，不与同学_      ___，并完成《小队评价表》及任务单。

争得小红星          

三、微笑勤招呼，主动让道有礼貌：

1、在校园里看见同学、老师、家长，我都会 __                          __；

2、在校园里看见外校的老师或不认识的人，我也能__                     __；

3、在楼梯、走廊、过道上遇见老师或有急事的人，我能主动 __            __。

争得小红星          

四、文明休息不奔跑，上下楼梯靠右行，互助互爱不争吵（做到以下要求，将后面的小星星涂上红色）：

1、课间文明休息，和同学友好相处；  

2、过道和上下楼梯，靠右行；   

3、和同学友好相处，互助互爱不争吵。

争得小红星          

《好习惯承诺书》

通过学习，我认为自己要（保持优点／继续进步／改正不足），养成                 的好习惯，我答应自己一定要做到，我的见证人是：

           （家长签名）

           （同学签名）

           （班主任签名）

争得小红星          

每获得一颗小红星，就能给下面的可爱小兔涂上颜色，获得六颗小红星，就能获得“包容章”喽，加油！

获得六颗以上小红星，争得“包容章”________             

          年      月      日