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区见习教师十佳评选(上师大一附小谷甜田)

作者(来源):[暂无]    发布时间: 2015-3-1

2011学年-2013学年徐汇区见习教师规范化培训受培教师基本情况表

姓 名

谷甜田

性别

出生年月

88.9

政治面貌

团员

聘用学校

上海师范大学第一附属小学

行政职务

教师

手机

15901834643

电子邮箱

/

任教学科

英语

专业技术职务

/

任职时间

2011.7

最后学历、院校、时间

本科,上海大学,2011

最后学位、授予院校、时间

学士,上大外国语学院,2011

规范化培训情况

基地校

世外小学

参加培训时间

2011.11-2012.6

证书编号

120303002

高等教育经历及参加培训前工作经历

起止时间

学习单位

职务

20079-20116

上海大学

学生

 

 

 

 

 

 

 

 

 

工作经历(自参加培训起一年一填)

起止时间

工作单位

任教学科与年级

班主任

(班级)

2011-2012

上师大一附小

英语,二年级

4,5,6

2012-2013

上师大一附小

英语,一年级

6,7,8

2013-2014

上师大一附小

英语,二年级

2,7,8

2014-2015

上师大一附小

英语,三年级

7,8

个人简况(含校级)

公开

教学

课题

执教对象

组织单位

时间

Rick is sick

二年级

学校

2011

Father’s Day

一年级

学校

2013

指导学生获奖

团队名或学生姓名

奖励名称

颁奖单位

时间

 

 

 

 

 

 

 

 

发表

论著与论文名

出版社/刊物名

发表时间

 

 

 

 

 

 

奖励

奖励名称

奖励单位

时间

 

 

 


个人教育教学工作描述

请按工作业绩、教育教学特点两方面描述(字数800字左右)

在教学教研方面,我勤学好问,虚心请教老师,学习他们身上的优点,克服自己的缺点,征求他们的意见,改进自己的工作。作为新教师在教学上肯定存在很多的不足,基本功不扎实,上课随意性比较大,经验缺乏,因此有很多的地方需要学习,而勤学好问应该是一条不错的捷径。在此我非常感谢我的师父和同办公室的教师。他们在我的教学过程中给予了很多的帮助。他们总是给予我认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法,也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅,更加明确授课思路,目的清晰,条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能,提高课堂教学容量,使自己的讲述更清晰明了,让自己尽快成长。

在备课方面,作为一名教师,特别是一名新教师,我认为一定要认真备课,努力上好每一堂课。工作以来才深感站上讲台不难,但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后,发现自己的备课确实存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提,所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了,才有可能做到有的放矢。    在作业批改方面,学生交上来的作业,我都会认真批改。这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重要。学生在知识上的漏洞有时自己很难发现,而且老师通过看作业也会基本掌握学生的情况,做到有效的反馈。还有一点,我觉得老师认认真真地态度,也会无形中感染到学生,特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。当然我并不没有做到很好,一些知识方面反馈的技巧,还要多多请教。

我知道,很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严肃地爱。通过几个月的工作明白,赢得孩子的尊敬并不是通过老师脸上的笑容,而要用自己的实力征服他们,使他们从内心对自己产生钦佩之情。一开始,课上有同学比较随意,导致影响到一部分学生。现在我也进一步采取措施,集中学生上课的注意力。对开小差的同学,变相提醒。对回答精彩的同学,及时表扬。很多上课应该注意的问题,我想我还在学习中,应该一节比一节更完善。 此外,我还及时总结自己在授课过程中的收获和不足,写好教后记。这是教师成长过程中很重要的一个环节。发现不足,才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容忽视。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我之后需要做的还有更多:如继续向老教师学习,其实我现在也是一名学生,不懂就要学会问;进一步加强自身基本功训练,课后的练习做到精讲精练,注重对学生能力和情感的培养;关注差生,给予他们更多的帮助,不要使他们丧失学习的兴趣;提高自身专业素养,精通自己所学专业知识,且要不断加以修正。时刻谨记自己是一名老师,注意自己的形象。

单位审核

以上情况属实

学校负责人签字                                         单位盖章

 

20153