7月13日，曹国华副校长带领潘健老师、马金萍老师、吴琦老师，一行四人，赴韩国釜山东一中央小学，展开了为期四天的参观学习活动。

刚抵达校园，进入教学大厅，就看到墙面的鞋柜上，有四个柜门中央，分别用韩语和汉字标注了我们四位教师的名字，让我们一下子感觉到东一中央小学的热情。稍事休息后，我们在副校长、教导主任和负责外事工作的老师的陪同下，我们参观了整个校园。

学校占地面积14712平方米，建筑面积为1806平方米，设有教室、学年研究室、多功能礼堂、福利室、标准体验室、智能教室、图书馆、英语室、科学室、音乐室、校史展览室、微机室、餐厅等20多种学习专用室和各项完备的设施。在这么多种类的教室里，最能体现“梦想，希望，爱/幸福1号”这个校园主题的，是“福利室”、“扶助学习室”和“看护教室”。

“福利室”是对家庭条件不好的学生，在学习和人性教育上给予帮助的专用室；“扶助学习室”是对那么有智力障碍、学习障碍、需要特殊教育的儿童学习的地方，全校有三个这样教室；“看护教室”主要是对1、2年级学生中，具备双职工家庭、低保家庭等是条件的30名学生，看护照顾到16：30，这个看护期间，还为学生提供点心、开展各种学习项目。

最受学生们喜爱的，是一间“标准体验室”，在这间体验室里，摆放了许多模拟生活场景中的各项设施，例如：教会孩子正确过马路的横道线，遇到火灾时如何正确扑灭身上明火的粘胶火苗，能还原醉酒驾车状态的特殊眼镜，指导正确实施心肺复苏术的人体模型……

这样的体验室，让学生们在实际操作中，深刻地感受到生命是那么的珍贵，又是那么的脆弱，我们不仅应该爱惜自己的生命，更应该尊重别人的生命。这种教育方式，要比干巴巴地说教式更有效，更吸引孩子。这些教室，真正地做到了因材施教、有教无类，只有真正地看到不同层次的人不同的精神需求，才能找到真正的教育在哪里。

除了这些专用室外，每个班级的布置也各具特色，墙面、板报上展示的作品内容丰富，美术作品、阅读计划、成长记录、手工制作、心意卡等等。看到自己的作品被展示，每一个学生都会因此产生兴奋、愉悦的感觉，激发了学生学习的积极性，树立了更多的自信心。

随后，潘老师执教了一堂趣味数学课——《七巧板》，虽然语言不通，但潘老师丰富的教学经验，使得每一个孩子都能在课堂上积极热情地投入到学习中。本堂课也受到了听课教师的好评。最让我们感动的是，该班的学生为了欢迎我们的到来，事先特意学了一首中文歌《丢手绢》。

座谈会上，在与学校领导和教师代表的交流中，我们又一次感受到了该校丰富的校园文化教育，校领导以身作则、教师们敬业务实的精神，让我们颇受感动。

短短的四天参观学习结束了，但本次活动加深了我校与东一中央小学之间的互相了解，也让我们感受了韩国教育的特色。