各位家长们，晚上好，

我是学校彩虹心理社团的指导教师，在我们学生社团的活动中，孩子们对在家庭中“我们说，家长听”亲子沟通——倾听情况，进行了一次深入的调查，我们编制了问卷，对三至五年级的同学们进行了问卷调查，其中，对四年级的问卷结果进行了统计和分析。可喜的发现，我们上师大一附小的家长们，在倾听孩子谈话方面都做的非常棒，在家庭生活中，大多数家长们都能做到专注地与孩子说话，乐于分享孩子们的开心事，当孩子遇到困难想要倾诉时，也都给予宣泄，对于孩子偶发的不良习惯也都通过讲道理等方式帮助孩子改正……然而，在学生的访谈和案例征集过程中，我们还是发现了一些家长们普遍存在的，在与孩子交流——倾听时的一些小问题。由此，社团的学生们，拍摄了一段“微电影”，记录了我们日常生活中，爸妈爷奶外公外婆在与孩子谈话，倾听孩子谈话时的一些场景。

这些场景，具有普遍性、代表性。孩子们，扮演现实生活中的家长，惟妙惟肖，现在，请各位家长们，从一位旁观者的角度一起来看看这部3min的微电影，特别请大家注意，那些，平时你可能看不到的，现在被我们放大了的，孩子们的微表情。

相信看完这部微电影的家长们同我一样，觉得他们演的实在是太好了，再跟大家透露一下，这些片段基本都是一次成形，可见各位家长们的言行对孩子们潜移没化的影响有多大。家庭，是一个人出生后活动的重要场所，承载着孩子全部的成长历程。在漫长的成长过程中，孩子的行为获得不仅是学习的结果，更多的是对他人行为、态度和各种反应的模仿与认同，在这其中，各位家长的行为和语言更是孩子模仿的第一对象。

本学期，我校“学生倾听习惯培养”的主题活动，在各学科的课堂教育中如火如荼的开展，关注学生课堂倾听习惯的培养，促进良好学习习惯的形成。那么，在课堂以外，在家庭中，家长们，是不是也能做一个好楷模呢？

今天，在这里，我们彩虹心理社的孩子们，给各位家长罗列了一些有关倾听的小技巧，在这，我代表孩子们，给各位家长支几招。

1、  倾听孩子时，请用心。

倾听时，要体察孩子的感觉。所以要用“心”，那就请你放下手边正在做的事情（或在看的电视、手机、报纸等），不让孩子感知你的“心不在焉”，孩子是不明白我们大人能同时做两件事情的。同时，请你关注孩子的表情、动作所表达出来的含义，结合他们的语言，从中发现孩子所省略和未表达出来的内容。

2、  善于使用你丰富的身体语言

我们都知道，沟通中，身体语言是占绝大部分的。善于使用身体语言，可以使倾听事半功倍。而在这其中，最常用、最简便的动作是微笑、点头和身体前倾。但需注意，做时应认真专注，充满兴趣，当然也要避免机械和随便的，或者眼神漂移，否则敏感的孩子很快就会发现原来，你心不在焉，这肯定会影响他的叙述。

3、  要善于重复孩子的话。

倾听别人的谈话要注意信息反馈，及时查证，自己是否了解孩子真正的意思。

你不妨适当的重复孩子的话，或说：“你的意思是……。” 对孩子的表达做一个概括或者示意，这样，你就能抓住孩子要说的主要意思，不要被个别枝节所吸引，造成不必要的误解和曲解。

4、  要善于使用各种语气词。

在倾听中，可以经常使用如“嗯”、“是的”、“噢”、“是这样”、“真有意思”、“说下去”、“我明白了”等，这些言语向孩子传递了“我真的在听”、“我有兴趣”、“我想继续听”等信息。当然，如果你和你的身体语言共同使用，效果更佳，如说“嗯”，同时眼睛注视孩子并点头示意。

以上，是我们彩虹心理社的孩子们给各位家长的四招武功密集，相信，各位天赋binyi的家长们，一定能将他们全数习得并且内化。最后，用英国教育家约翰。洛克在《家庭学校》一书中的一句话最为我今天的结尾：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”让我们，在家庭，这个温馨的环境中，培养孩子们健康的人格，把握好他们人生的命运。那么，就请大家，从“倾心聆听”做起吧。