由彭海钢老师执教的三年级第一学期科常课《热的对流》于12月4日下午在校学术节上进行展示。 

    课堂上，彭老师注重对学生自主探究能力的培养，以复习热的传导引入——用实验验证热的传导和金属棒传热不一样，自然引出要研究的问题：水是怎么传热的？学生发现问题，提出假设，进行实验验证，从而得出科学结论——水是靠对流来传热的。