夯实基础 提高质量 发展特色 打造品牌
——上师大一附小2009下半年学校工作补充计划
一．指导思想
坚持“面向全体学生，促进学生全面发展”办学理念，实施素质教育；努力营造尽心尽力，积极向上校园文化；加强校本研训，优化课堂教学，全面提高质量；落实两纲精神，注重立德树人，落实“善学习、会运动、懂礼仪、惹人爱”十二字培养目标，凝聚各方教育力量，促进学生身心健康、和谐发展，努力创办居民心目中的品牌学校。
二．工作目标
1.维护上海市文明单位荣誉，争创市学生行为规范示范校。
2.继续把培养学生良好习惯作为重点，落实学科德育，倡导“情感”教学“。进一步推进“温馨教室”建设。
3.进一步落实教学五环节管理，进一步提高教师课程执行力。
4.抓好“品社”重点学科及排球“一校一品”建设。
5.积极参与区内各类“杯赛”，争取出成绩。
7.以区重点课题《学校教师队伍结构与功能优化的实证研究》为抓手，探索教师培养模式和管理机制，推进队伍建设。
8.做好新搬迁校的环境美化工作，进一步强化环境育人意识。
9.尽全力做好金山钱圩小学托管工作，推动城乡教育一体化。
三．具体工作
（一）加强师德建设，创建积极向上、文明和谐校园
1.管调整理岗位，理顺管理通道，树立良好形象
一个好的团队，需要领头羊，需要专业引领。下半年，要精心调整学校管理岗位，不断完善东、西两校区运作模式。强调各路管理人员不仅要在教育思想上善于引领，还要提高执行力。
2.强化“尽心尽力最优秀”理念，提升教师专业能力
“尽心尽力做好每件事”是做人做事的基本准则，更是开展教育教学工作的基础。
（1）远学名师。在上半年教师通读《18位名师的精神档案》一书基础上，进行交流，力求内化。
（2）近学身边榜样。继续开展“精彩十分钟和师德师能” 讲坛。进一步挖掘、总结、弘扬、学习本校优秀，树立榜样。
（3）注重实践、提升师德师能。 以文明组室、温馨教室建设为载体，围绕“构建和谐师生关系”的主题，引导教师走进学生心灵，以情感育人。征集并编写《上师大一附小爱生篇》，深化学校教师师德内涵。
3.继续实施上师大一附小“品牌教师”工程
⑴鼓励小有名气的区级骨干，总结经验，撰写论文，并宣传推广，提高他们知名度。
⑵ 对有发展潜力的中青年教师，加强培养，聘请专家名师指导，争取由校级名师升为区级骨干。
⑶ 落实“四个一”工程。即：骨干教师、品牌教师每人每年开一堂研究课，作一次学术交流，参与一项课题研究，写一篇论文或取得一项科研成果，并在职称评聘、业务进修、评优奖励中优先考虑。
4.营造学习研究氛围，提升教师人文素养
营造校园读书氛围。以“走进经典，感悟人生”为主题，组织读书活动。
5. 认真落实师训工作
根据《教育系统教师队伍建设十一.五规划》指标要求及《上师大一附小教师队伍建设三年规划》，鼓励教师完成高一层次学历进修，申报中学高级教师职称。做好特长教师培养工作。
6.完善考评机制，优化工作氛围
进一步完善学校品牌教师，品牌班主任评选工作，完善各项考核机制，开展良性竞争，营造生动活泼、团结和谐、健康向上的校园文化氛围，促进教师专业发展。
（二）注重学生行为规范训练，落实学科德育
1.强化育人意识，致力德育队伍建设
（1）重视学科德育渗透。在教学过程中各科教师要有意、有机、有度、有效地进行“两纲”教育，把“两纲”教育全面渗透到“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维教学目标中，真正体现“德育无声，教育无痕”。
（2）重视班主任队伍建设。加强校本培训，落实班主任例会、专题讲座、校内经验交流等工作，切实提高班主任理论水平、业务能力；注重青年班主任培养，强化理论学习，每年上一至二节班队观摩课，写一篇有质量的专题总结或论文，使新班主任尽快成熟。
（3）建立以学校，家庭，社会三位一体的德育管理网络，多层次、多渠道地和家长沟通交流。办好一年级家长学校。着力做好“一年级学期准备期”工作。
2、进一步细化常规管理，在学生养成教育上下功夫
落实上师大一附小“双十条”，切实培养学认真倾听，积极大胆发言，专注流利朗读，专心致志作业等良好习惯。在上师大一附小“尽心尽力好学生”、“上师大一附小学习习惯模范班”，“上师大一附小行为规范示范班”等评选中,进一步细化要求，每月有重点，月初有标准解读，月底有评价，促进学生养成文明守纪好习惯。
3、加强班集体建设，营造良好班风
（1）提高班队课教育效果。班主任能根据班级实际情况，在班队课和午会课中有效进行各类教育，增强班级向心力，行成良好班风。
（2）重视小干部培养与选拔，重视培养学生责任心，教会工作方法，逐步提高小干部自主管理能力。
4、认真组织活动，丰富校园文化
（1）组织建国60周年庆及迎世博系列活动。
（2）完善学校春秋游“5×2”活动方案。落实“敬师节”、“爱之节”、“体育节”、“读书节”等活动，为学生创设更多锻炼机会。
（3）精心安排课后拓展活动。探索拓展活动与红领巾社团整合，以更有效、有趣、有益的活动形式，吸引尽可能多的学生参与，逐渐做到班班有团队、天天有活动，成为学校素质教育的有效载体。
5、倡导“情感”教育，重视心理健康教育，提高育人效果
自觉运用卢家梅教授情感教学原理指导教育教学，运用“罗森塔尔效应”，保护学生的自尊心、自信心。开设“心语屋”，为有需要的学生提供帮助。充分发挥《学生成长手册》的作用，通过个性评语、悄悄话、谈心日记等形式，走进学生心灵，了解学生心声，努力形成心理健康教育体系。
6、加强学生体质测试，提高学生整体素质
以《学生体质健康标准》为基准，努力提高体育课、活动课教学质量，拓宽学生课余活动内容，保证学生每天参加一小时体育锻炼，力求学生体质健康总体达标率达到＞90%，学生身体素质主要指标抽测合格率达到＞90%。
7、不让一个学生掉队
开展结对”活动，落实结对责任制。中层以上领导和党团员须联系帮助一名后进或学困生，做好记录。对于行规不良学生，各班主任及科任教师要认真做好教育引导工作，发现闪光点，帮助提高认识，纠正不良行为；对于学困生，相关教师要认真做好拉差补缺工作，不断提高学生自信心。
（三）强化教学管理，落实有效教学研究
1、打造组长队伍，确保教研活动有效性
（1）组长自觉履职。要求教研组长、备课组长，对自己所在年级，所在学科的优势与不足、教学质量要了如指掌，能根据学科发展现状，制订出切实的计划，能找准问题，寻求突破，做到有目标，有措施，有实效。
（2）加强组长培训。教导处可通过组织研读理论《积极学习--101种有效教学策略》等书，以及学习交流等形式，提高组长的管理能力，
2、加强常态教学研究，有效落实教学五环节，确保增效减负
教学五环节：备课、上课、作业、辅导、考核。学校倡导用“五步十问”法指导督促检查教学工作全过程。
关注四方面：⑴备课，强调创造性使用教材。⑵作业设计，提倡实施“学业诊断”，设计有针对性的练习。⑶课堂教学，力争体现集体智慧。⑷教学监控，注重教师家常课质量，注重学生作业质量。
3、研究好课评价标准，提高每节课教学效益
为进一步凸显学科评价中“学生学习积极性，教学方法适切性，课堂训练实效性，教学目标达成性”，并突出各学科本色，本学期，在分管领导引领下，细化课堂评价指标，制订具有学科特色的好课标准，以好课的标准来打磨上师大一附小的好课，提高每节课的教学实效。
4、组织教师基本功比赛，提升教师专业能力
为促进青年教师发展，继续组织“亮出你的风采”教师基本功比赛，从备课和作业设计等方面进行教师综合素质考评，作为日后区级教学比赛的选拔赛，推进学校对青年教师的培养计划。
5、为骨干成长搭建舞台，发挥骨干引领作用
做好第三届上师大一附小“品牌教师”、“品牌班主任”认定工作；通过对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师搭台子、压担子，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出。
6、做好教师成才援助活动，加快师资快速发展
今年根据教师个人发展规划，学校对部分教师提供个人成才援助活动，从专业引领、校际交流、同事切磋等多层面、多渠道为教师提供援助。
7、加强课题研究，提升教师研究能力
我们继续倡导把教研与科研有机结合，以真问题、小课题为抓手，精心开发教研组课题。编撰第三册“上师大一附小科研论文集”。
8、做好区本、校本教材实施工作
使用好区本教材“我们去游泳”及“眼保健教材”和“礼仪教育读本”。着力推进“”一校一品“排球校本教材的实施。
9. 继续加强音、体、美、科常、信息技术等技艺类学科建设。重视教研质量，做到时间保证、内容落实、聚焦课堂、突出“研“字，确保日常教学质量。
结合区级各类杯赛及希望之星等活动，抓好训练，尽可能参赛，给学生创造展示、锻炼的机会。为“第七届上师大一附小学生美术作品展“选好主题，做好学生作品指导、积累、收集工作；举办好学校运动会，提高晨练质量，保持并提升广播操质量；落实科常课实验项目，培养学生科学素养；继续抓好运动队、合唱队、舞蹈队，皮影，头脑奥林匹克等训练，进一步成为学校特色。
10、加强通讯员队伍和校园网建设
各部门、各年级组、教研组设立信息员，围绕学校中心工作，及时撰写通讯报道，及时更新校园信息。通过校园网、徐汇教育网等宣传窗口和舆论平台积极宣传学校精神，及时展示学校各项工作发展动态，进一步推动学校发展。
（四）做好教辅后勤工作，强化服务意识
1.明确教辅工作职责
图书馆要尽快做好图书整理上架工作，保证师生按时借阅。定期介绍新书，新书及时上架，组织好各类读书、征文活动，发挥图书馆辅助教学功能。卫生室要定期组织大扫除，不定期检查、公布包干区和教室卫生情况；继续开展各类专题教育，抓好饮水、饮食卫生，预防常见病，特别要做好HINI甲流预防控制工作，控制近视率；经常监督食堂卫生状况，规范食堂管理，杜绝食品安全事故发生；严格按照要求做好计划生育工作。档案工作要做到防潮、防霉，资料齐全，归档及时，立档正确，装订规范，做好提供利用工作。财产保管室要做到帐物一致，强化领用制度，爱护公共财物，杜绝校产非正常损坏。记好领物流水账。实验室要做到制度健全，设备齐全、完好，安全有保障，使用率高，记录齐全。
2.进一步加强财务管理
严格执行财务制度，做好“两免一补”工作，经费使用做到合法、科学、高效；建立健全规范教育收费长效机制，严格执行“一费制”，实施“一事一清”制度，执行收费公示制度，严格按照“明白收费卡”项目收费，进一步树立学校、教育良好形象。
3.落实好后勤岗位责任制
细化后勤考核项目、指标，进一步明确职责，完善后勤人员岗位责任制，划分责任区域，责任到人，强化责任意识，做到讲程序、讲原则，实现规范化操作，高质量服务。饮用水及教室小修小补尽量做到随叫随到，做到主动服务。
4.紧绷校园安全之弦
要明确处理突发安全事件的紧急预案，定期检查各项安全设施，确保正常使用，尽早发现、尽快排除各种安全隐患，责任到人，逐级签订安全责任书，严格执行事故上报制度、来访门卫登记制度，确保师生和校舍安全。继续做好“红十字”会工作，保持已取得的荣誉。
备注：五步十问：即（备课）：一问教师是否清楚地知晓该教学内容应达到的三维目标？二问用什么教学方法达到教学目标？；（上课）：三问教师课堂教学中是否激发了学生学习积极性，是否培养了学生良好的学习习惯？四问课堂教学的效率、有效性如何？；（作业）：五问教师布置的作业是否做到了精选？六问是否兼顾了不同学习能力的学生？；（辅导）：七问教师对学生的辅导是否及时有效？八问教师在辅导学生时，能否兼顾辅优和补差；（考试）：九问考试后，教师对学生存在的不同问题是否已及时了解？十问针对不足，教师采取的跟进措施如何？
