1、学校积极落实国家和上海市中长期教育改革和发展规划，积极落实国家十二五规划中关于人才培养的策略与目标,在科学制定、重新审视、修改和学习学校办学规划的过程中，秉承“以生为本，面向全体，全面发展，张扬个性”的办学思想，确立了“每个梦想，值得灌溉；每个孩子，都是未来”的办学理念。尊重教育规律，从孩子的兴趣出发，注重开发学生的潜能，以帮助孩子成功，帮助孩子实现梦想为基点，努力打造适合每一个孩子成长的舞台，为孩子提供自由发展的空间和机会。学校将“是否有利于学校发展 ”、“是否有利于学生发展”、“是否有利于教师发展”作为学校管理的准绳。“坚持主流，追求品质”的学校管理文化初具雏形，拥有规范办学和民主管理的基本流程，具有较强的日常管理执行力和较高的学校管理效能，使学校走上了制度化、规范化和精细化的办学之路。
2、教师是学校的第一资源，教师的发展是教育成功和学生发展的前提，因此学校将“教师发展”放在重要位置，根据上海市教委和徐汇区教育局对教师培训的有关要求，结合学校重点工作和实际情况，以切实抓好师德规范，扎实推进素质教育，提高教学质量为出发点，围绕课程教材改革，有计划、有组织地开展形式多样的校本培训，关注全体教师全面、主动、个性化的专业发展，以提高每一位教师的专业水准。
3、我校严格执行国家规定的课程计划，落实校长课程领导力，教师课程执行力，注重学校课程建设，开发每一个学生的潜力，开设了基础型、拓展型、探究型课程，三型课各有特色，基础型课程重于国家课程的校本化处理，拓展型课程形成系列化，精品化，探究型课程重专题，培养学生专题研究的能力。在此基础上形成了针对低年级的绘本阅读校本课程“美文悦读”和英语校本课程“Happy Stories”，得到学生们的喜爱。每周设立开展快乐活动日，引导孩子们参加绕口令、折纸、旧物改造、十字绣、腰鼓队、飞镖队等55门丰富多彩的兴趣小组、社团活动来陶冶自己的情操，强健体魄，发展个性，展现才艺，实现学校全面发展的教育理念。在结合我校德育工作的框架安排下，每一学年开展主题月活动，举办读书节、艺术节、科技节等活动，通过这些喜闻乐见的文体活动，为学生展示自己，彰显个性搭建平台，让孩子学的快乐。此外，每学年要对学生和家长进行问卷调查，每一学期都有家长开放活动，网上建有家校互动平台，确保学校与学生、家长的沟通顺畅及时，使得减负得以落到实处。
4、校实行校长负责制，依法治校，根据学校实际情况按人设岗，按需要设置岗位。学校内部人事制度完善，学校内部的各级管理网络清晰，上至校长室、德育工作网络，下至特教工作（虽然学校特殊学生为数不多）都有相应的管理网络图，全员岗位职责明确。依法治校机构设置合理、运行规范高效。校长负责制等制度运行良好。