上师大一附小党支部正从学实活动、经常性教育成果的巩固转向长效机制的建设，党支部积极探索新时期党建工作的有效方法，坚持党建工作贴近教师的思想实际和教育教学实际，坚持以党性铸师魂，以党风促师风，由此保障了学校健康、和谐、可持续的发展。总结我校党建工作的经验是：“努力实现一个目标、充分发挥二个作用、精心打造三支队伍、注重加强四个凝聚建设、不断促进五个和谐”。
一、努力实现一个目标
全体师生共同努力使学校成为学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可的品牌的学校。
二、充分发挥二个作用
（一）围绕学校中心工作，发挥好党组织的政治核心作用
1、“增效减负”，细化教学五环节
学校积极推进教学管理“增效减负五步十问”，针对教学五环节中每环节的两个问题，细化落实。作为第一批教育局调研的学校，“五步十问”——增效减负举措得到局领导肯定，在徐汇教育网多次报道，向区域内学校作介绍，对外省市兄弟学校传递经验。
2、落实“一校一品”，进一步推进学校排球特色
学校以发展的眼光、开拓的思维思考一校一品“排球”特色项目。追求“品”入心，“品”成行，即“将排球这一品牌深入人心，成为上师大一附小每一位学生的一项基本技能，让排球蕴含的奋进，拼搏的精神实质规范、引领学校师生行为。学校不仅制订了五年基础学段排球技能学习要求，更挖掘了排球精神内涵，将其与学校倡导的“尽心尽力最优秀”、发扬“勤奋、进取、谦让、大度”的校园文化精神结合起来，归纳出引领学校内涵发展文化要素的四个字：“勤、恒、容、合”——
勤则进：勤奋努力才会进步；
恒则优：持之以恒才会优秀；
容则谐：包容大度才会和谐；
合则成：合作团结才会成功。
（二）信赖、依靠党员，发挥好党员的先锋模范作用
1、党内民主，实行“三先”
学校党支部充分信赖党员，按照党内“三先”及先党内后党外的原则，凡学校重大事让党员先知道，关键事先让党员讨论、困难事让党员先行动。在实践中我们感到：党员对学校的事知道越多，理解就越深，参与越多，配合就越好。
学校党支部充分依靠党员，激发了党员的主人翁精神。我们支部的党员个个都以学校工作为重，时时关心，处处主动，只要学校工作需要，随叫随到，真正体现了党员的岗位示范作用。
2.党员“三高”作用明显
学校党支部注重党员“三高”建设，要求党员在思想、业务能力和工作业绩上都高于群众。多名党员获教育教学论文奖，有三名党员成为局中青年骨干教师；两位党员评上了中高级职称；有的党员兼职教研员；有的党员多项工作一肩挑，他们工作中有理念，讲方法，重实效，在各自的岗位上，发挥着骨干引领作用。
三、精心打造三支队伍
（一）强化干部队伍建设，打造一支为人求真、做事求实、敢于负责、善于管理的干部队伍
1.注重干部的思想与能力建设
党支部遵循党管干部的原则，努力打造一支为人求真、做事求实、敢于负责、善于管理的干部队伍。党支部拟定了《上师大一附小干部日日思》、《上师大一附小干部修养要责》，支部书记带头廉洁从政，讲正气、讲原则、讲纪律，不以权谋私，做到自省、自律,以身作则，还经常告诫中层干部及骨干教师：政治上要做强者，业务上要做能者，为人上要做善者。
2.建立、完善学校后备干部培养机制
学校党支部出台了一系列的干部选拔制度和措施，如05年制定的《上师大一附小中层后备干部选拔条例》，我们建立了学校后备干部人才库；实行后备干部挂职锻炼的机制，为青年干部的脱颖而出搭建了舞台；干部谈话制度，我们实行的“四个必谈”，即：新上岗干部必谈，发现思想苗子必谈，工作取得了成绩必谈、交给重要任务前必谈，使每位干部的工作目标更明确，责任感也增强了。
（二）注重党员队伍建设，打造一支主体意识强，专业能力强，示范引领强的党员队伍
1.高度重视党员经常性教育
党支部积极组织党员开展理论学习，用党的新方针、新理念武装头脑，提高全体党员、领导班子成员的思想理论水平，提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
在学实活动中，支部认真开展学习实践科学发展观活动，做到规定动作到位，自选动作有创新。我们把“广泛发动群众共同参与”作为本次学实活动的指导思想。党员群众共同设计问卷，梳理分析各方意见，共商改进措施，以党员积极撰写学实案例带动骨干、青年教师共同参与，借“精彩十分钟”讲坛，开展交流研讨，使群众感觉科学发展观的运用就在我们身边。
在经常性教育活动中，党支部组织全体党员以读原文、听专家辅导报告等形式认真学习《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》、《温家宝在北京市第三十五中学调研时强调努力提高教学水平做一名合格的人民教师》、《市教委等关于贯彻落实，<中小学教师职业道德规范>若干意见》等文件精神，认真学习、深刻领会精神，通过经常性学习，党支部进一步增强了用理论指导工作的意识和能力，增强了对上级部门决策部署的理解力和执行力，党员的政治敏锐性和鉴别力增强了，党员主体意识也得到了进一步加强，以满腔热情全身心投入工作。
2、关心入党积极分子培养
支部重视优秀骨干、青年教师的组织发展工作，贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，制订发展党员计划，严格把关，成熟一个，发展一个，保证把优秀教师及时吸收到党的队伍中来。支部建立党员与入党积极分子结对的信息，全面关心入党积极分子的思想、工作和生活，及时与他们交流沟通，引导端正他们入党的动机，组织他们学习党章、党的知识和有关的法律知识。在工作中坚持给任务、压担子，为他们提供锻炼和成长的机会，帮助他们尽快成长，争取早日成为中共党员。今年先后有三位骨干教师又加入到组织队伍中。
（三）抓好师资队伍建设，打造一支爱岗敬业、功底扎实、勇于探索、敢为人先的高素质的的教师队伍
1.“尽心尽力最优秀”
人的能力有大小，但态度决定一切。良好的态度是做好工作，成就事业的基础。学校先从端正教工的工作态度抓起，把“尽心尽力最优秀”作为校训，在学校中大力倡导，并设立评比制度。每年评选“上师大一附小尽心尽力好教工”和上师大一附小尽心尽力好学生，其主要标准就是“工作学习尽心尽力”。这一项评选一直坚持了十年，极大地调动了各个层面教师的工作积极性。
有了良好的工作态度，有了敬业精神，“尽心尽力做好每一件事”成为全体教师共同的价值取向，共同的行为准则，共同的追求目标的时候，一种积极向上的学校文化就慢慢形成了。
2、“远学名师，近学‘品牌’”。
05年起，学校对教师的专业发展提出要求，持续开展“远学名师，近学校内‘品牌’”活动。学校利用寒暑假组织教师观摩聆听全国特级教师的公开课及配套讲座，让老师了解最优秀的课堂教学，引导教师学习专家型教师的经验，抬高专业眼界。
为了让教师切实感受到自己学得到，看得到，确实有向高一层次发展的可能性。学校又用整整一个学年的时间，组织教师学习总结校内优秀教师
在此基础上，学校为了弥补区级骨干教师、教学评比等名额有限的遗憾，为了给更多的教师以信心，05年开始设立了上师大一附小 “教学品牌教师”、“品牌班主任”、“教学新秀”的评选，07年设立“服务明星”的评选，为不同学科背景，不同岗位，不同年龄阶段的教工搭建展示自己的舞台，营造求真务实，奋发有为的工作氛围，造就一支理论丰富、功底扎实、勇于探索、敢为人先的高素质的教师队伍，推动了学校的可持续发展。目前，学校有教学品牌教师6名，品牌班主任4名，服务明星2名，这些教工在各自的岗位上起着引领、辐射的作用。08年，5位教师被评为区骨干教师。07、08两年，1名教师获“骏马奖”，3人获“育人奖”；区“十佳”优秀辅导员1人，区“新长征突击手”2人，市“新长征突击手”1人，市“园丁”2人。孙建兰校长被评为“上海市职工信赖的经营（管理）者”
3、“六比”出优秀团队
创先进、树典型，以典型带动一般，学校逐渐形成了以榜样引导群体的积极向上的氛围。在“上师大一附小合格教研组及优秀教研组”标准的制定下，教师的专业水平提高，各工会小组还以争创文明单位、文明组室为抓手，制定了“文明组室”标准，开展“六比”活动——“比思想”：健康向上；“比团结”：互相合作；“比工作”：认真负责；“比师德”：偏爱差生；“比勤俭”：爱护公物；“比贡献”：重视质量。
教师的文明水平提高了，教工的整体素质进一步提高，2007年，学校五年级组被评为区劳模集体、四年级组被评为区文明组室。2008年，一年级组被评为区文明组室。教工团支部被评为区新长征突击队。08年下半年，学校又建立了以年级组为单位的核心组，进一步打造学校中一个个敬业、乐业、专业的优秀团队。
四、注重加强四个凝聚建设
党支部注重凝聚力建设，努力做到四个凝聚建设：
1、以筑造品牌学校为目标凝聚教师；
2、以鼓励、欣赏、成就教师凝聚人心；
3、以营造公开、公平、公正的民主氛围凝聚教师；
4、以“勤、恒、容、合”的校园精神凝聚人心；
五、不断促进五个和谐
我校是上海市的文明单位，保持这份荣誉的同时，我们积极争创全国的文明单位，我们在校园内倡导“五和谐”：班子成员间的和谐，年级组教师间的和谐，教师与家长间的和谐，师生间的和谐以及自我的和谐。
