上师大一附小语文学科学习习惯培养目标

一、学科分析：

新课程标准指出：“小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的情感和价值观，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。”著名语言学家吕淑湘曾说过：“在语文教学上主要的任务应该是培养学生的良好习惯，不能过分依赖教师的分析和讲解。因为运用语言是一种习惯，习惯的养成要通过反复的练习和实践。”因此，良好的语文学习习惯对学生的语文学习和今后发展具有积极的的促进作用。

 

二、年段语文学习习惯培养目标：

 

一年级

一、倾听的习惯

1、学习专心听老师或同学的发言，眼睛或耳朵关注说话的人。

2、学习耐心听，不随便插嘴，要听完别人的话，才发表自己的意见。

二、写字的习惯

1、学会用铅笔书写，写字姿势基本做到“一尺、一拳、一寸”。

2、由描红逐渐向临写过渡，能注意字的间架结构，把字写在田字格的当中。

 

 

 

  

 

 

 

 

 

二年级

一、            倾听习惯：

1、能专心听老师或同学的发言，眼睛或耳朵关注说话的人。

2、能耐心地听，不随便插嘴，要听完别人的话，才发表自己的意见。

3、能听懂老师的提问和同学的回答。

二、写字习惯：

1、掌握正确的执笔方法和书写姿势。

2、能认真地在田字格中书写，字迹工整，结构匀称，簿本和卷面整洁。

三、发言习惯：

1、上课积极思考，敢于举手发言。

2、发言声音响亮，态度大方。

 

 

 

 

 

 

三年级

一、倾听习惯：

1、能专心听，听懂一段话和简短的故事。

2、听人讲话时注意力集中，基本做到边听边想、边听边记。

二、写字习惯：

1、能在方格中认真书写，字迹工整，结构匀称，簿本和卷面整洁。

2、学会在横线格中书写，字迹工整，做到立地不顶天。

3、学习正确的毛笔握笔方法和书写姿势，学会毛笔基本笔画的描红。

三、静心阅读习惯

1、能关注读本，静心阅读。

2、能在阅读时，圈划词句。

3、做到每天阅读三十分钟。

 

四年级

一、倾听习惯

1、能专心听，听懂老师和同学的话，用心去理解和记忆。

2、听人讲话时，注意力集中，有边听边想，边听边记的习惯，乐于发表自己的观点，并能提出自己思考的问题。

一、            写字习惯

1、学会用钢笔字书写，基本做到字迹工整，结构匀称。

2、掌握正确的毛笔握笔方法和书写姿势，能正确描红。

二、            预习习惯

1、通读课文，能大致了解课文内容。

2、边读边思考，学习对课题、课文内容提出问题。

3、遇到问题时，使用联系上下文、查找资料等方法试着解决问题。

 

 

 

 

 

五年级

一、倾听习惯培养目标：

1、专心听懂老师和同学的话，用心去理解和记忆。

2、听人讲话时注意力集中，能边听边记、边听边思考，能提出自己思考的问题，能清楚地表达自己的观点。

二、书写习惯培养目标：

1、能用钢笔书写，字迹工整，结构匀称，簿本和卷面整洁。

2、能用毛笔临帖，做到姿势正确，簿本整洁。

三、做批注和笔记的习惯：

1、学会在阅读过程中，做批注。

2、上课时，边听边记圈画出课文重点词句，记录听课要点。