信息化的教育折射出了时代的变迁，社会的发展。随着科技技术的不断提高，信息化教育开始走进教育领域。近几年来，电子书包的产生，大大冲击着传统的教学模式。就拿数学学科来说，原本一些枯燥的几何问题，通过动画的动态形式生动的展现给学生，往往能让学生留下深刻的影响，让他们在好玩中学习。但是对于运用aischool数字化教学来进行授课，对老师来说也是一个巨大的挑战。
授人以鱼不如授人以渔，自己发现规律的过程往往比知道一个结论好得多。对于低年龄段的孩子来说，如何让他们对数学感兴趣，而不是谈“数”色变。对于数学来说，应该用一种玩的心态来学习，让孩子在玩的过程中主动思考。
上师大一附小四年级组在上学期已经开始摸索有关微视频对于小学数学教学的影响。在新的学期中，四年级数学组的每一位老师都开始着手尝试让pad上数学课变成常态课。不管是年轻的老师，亦或者是年长的老师，都在不断地尝试。时代在变迁，顺应时代的发展，将信息技术带入课堂中。
在使用Aischool数字化教学中一附小的数学老师感受到:
一、学生的体验时间多了
一节课短短的35分钟，很多老师会发现，刚上完新授内容，下课铃就打了，只有很少的时间能够进行习题操练。这种情况在几何教学中更为严重。几何课上，图形是必不可少的，但是老师往往一节课需要利用许多时间在黑板上画图，然后进行解题。明明不是一节画图形的新授课，但是却需要花费大量的时间在作图上。在利用了Aischool数字化教学平台来进行授课，可以利用其中的几何画板，这样大大减少了课堂中作图的时间，让学生和老师能节省出更多的时间来进行习题操练。
二、学生的解题思路宽了
Aischool数字化教育平台能够让老师在课堂中任意选取几个学生的解答来进行讲解。对于一些一题多解的习题来说，不同的答案能够很明显的进行对比，然后选择最简便的方法进行讲解。这个功能的存在，允许学生和老师在短短的时间内找出不同解题方法的优缺点，同时也能让学生的思维更加开阔。相对于传统的教学中老师只能选择其中一个同学的答案进行讲解，这个功能能使课堂更加丰富多彩。
三、学生的领悟力强了
对于数学来说，许多例题，理论都是需要一个动态的环境才能实现的。低年龄段的学生可能有些空间想象力还不是很好，所以对于这些例题理论掌握起来就较为吃力。如果说利用了Aischool数字化教育平台中一些微视频或者flash，让课本中动起来，对于那些想象力不丰富的学生来说，可谓是一大福利。通过一个动态的演示，能够生动、直观的让学生观察到变化原因，变化过程以及变化结果，让他们的思维更加开阔,领悟了更强了.
四、教学的反馈更及时
新授课后，老师往往通过练习来判断学生对于本节课掌握情况，但是因为不能及时每个学生观察，故不能完全掌握全班的掌握情况。而Aischool数字化教育平台中，对于选择，判断，填空等习题，学生在进行提交答案之后，平台会马上统计出每一题的正确率。这样对
Aischool数字化教育平台的使用中，还给学生更多可操作的时间，让学生在一定时间内看到更多的解题方法，让学生能形象直观了解解题的思路.....学生的学习方式在一节节pad课中转变着，学习兴趣怎么会少呢？
