一、    指导思想：

根据学校十八字育人目标中的“有恒心”这一目标，结合分年级目标，通过开展一系列活动，让学生学会坚持，养成一种习惯。

二、    活动目标：

1. 育人目标：有恒心

2. 分年级目标：

一年级：锻炼身体，坚持做好两操，努力提高身体素质。

二年级：努力学习，坚持按时完成作业，做到及时订正。

三年级：博览群书，坚持课外阅读，认真完成阅读手册。

四年级：拓展爱好，坚持发展自己的特长，并持之以恒。

五年级: 树立目标，脚踏实地，坚持不懈迈好每一步。

3.行为养成目标：

（1）出操排队文明有序，做操动作有力到位。

（2）眼保健操认真做，找准穴位跟上拍

三、    活动口号：做事贵坚持，恒心最重要

四、    活动时间：2015.11.2——2015.11.30

五、    主要活动：

年级	主题 活动	具体 时间	负责部门及老师	学生体验活动	评价方法	备注
一 年级	锻炼身体	11/2——11/30	学生发展部 班主任 探究老师 体育老师	1、我的眼睛我爱护——眼保健操验收 2、我的姿态最挺拔——队列比赛	评选优胜班级若干名	附件一： 《上师大一附小眼保健操验收方案》 附件二：《上师大一附小队列评比安排表》 附件三：《上师大一附小“恒心号”优秀乘客评选方案》 附件四：《上师大一附小阅读手册制作要求》 附件五：《一年级参观东校区安排表》 附件六：《上海城市规划馆活动方案》 附件七：《上海博物馆参观活动方案》 附件八：《2015年排球节活动方案》
	我爱我校	11/25、27		一年级各班参观东校区
二 年级	努力学习	11/2——11/30	学生发展部 课程发展部 班主任 美术老师	我们的“恒心号”出发了——优秀乘客评选活动	评选一个月内按时完成作业，及时订正的好孩子若干
三年级	博览群书	11/2—— 2016/5/10	课程管理部 学生发展部 班主任 语文老师 图书馆老师	天天读书收获多——阅读手记创编活动	要求每位学生记录一个月中的阅读书目，选择一篇写感想，交给班主任。
	我爱上海	11/20		上海城市规划馆参观活动
四 年级	风采展示	11/2-11/30	大队部 各中队辅导员	少先队队风纪训练
	拓展爱好	11/2——11/30	学生发展部 课程发展部 班主任 信息老师	我的特长我畅想——培养良好的兴趣活动启动	要求每位学生确定一项要学习的课外爱好，以小报形式介绍，2016年3月汇报学习情况，在包容月和勤学月中分别展出
五年级	树立目标	11/2—— 11/30	学生发展部 课程发展部 英语老师	我的目标我做主——英语单词熟记活动	开展比赛，评选最佳记忆者。
	我爱祖国	11/27		上海博物馆参观活动
全校	体育节	11/2-11/30	课程发展部 体育老师	争做排球小能手	排球系列活动

六、专题教育：

周次	升旗仪式	班队会课	午会	负责部门
10	主题：解读育人目标 要点：突出十个好习惯中的“有恒心”	校会： 1、  恒心主题月动员 2、“恒心”号启动 3、英语书记单词活动介绍	行规教育	学生发展部
11	主题：博览群书（东校） 要点：多读好书长知识，养成阅读的习惯。 主题：锻炼身体（西校） 要点：天天锻炼好处多，健康生活一辈子。	全校秋游	十分钟队会： 《梦想从这里起飞》校本专题教材—恒心篇。	学生发展部
12	主题：拓展爱好（东校） 要点：养成良好的兴趣爱好受益终身。 主题：努力学习（西校） 要点：学习从按时完成作业，及时订正开始。	班会： 1、行规教育 2、五年级社会实践活动	行规教育	学生发展部
13	主题：树立目标（东校） 要点：确定适合自己的目标，努力向上。 主题：有恒心，能坚持（西校） 要点：小结恒心月的活动情况。	校会： 1、三年级社会实践活动 2、小结“恒心月”活动情况 3、班级交流阅读手册、熟记单词、学习兴趣爱好等的情况 4、评选“恒心之星”	十分钟队会： 《梦想从这里起飞》校本专题教材—恒心篇。	学生发展部

上师大一附小学生发展部2015.10

附件一：         上师大一附小眼保健操验收方案

一、指导思想：

通过对一年级学生进行眼保健操的验收，鼓励学生做好每节操，爱护自己的眼睛。

二、观测要求：

1、观测者主要从穴位、指法、节拍三个观测点进行观测。每个点观测到不正确的请以划“正”方式纪录。反之则不划。

2、观测顺序：第一节主要观测第一小组；第二节主要观测第二小组，以此类推。（如遇有超过四组以上班级，请观测者自行平均分配观测）

三、评分细则

(2015学年第一学期)

    

 

 

 

 

上师大一附小眼保健操评比表

(2015学年第一学期)

项目 班    级	教室安静（人）	闭眼 （人）	手姿、坐姿端正（人）	个人卫生（人）	穴位、动作正确到位 （人）	节奏协调用力适度（人）

备注：

1.     班级那一栏请写明几班第几组—（打分者所负责的那一组）

2.     记分处只要写明不合要求的有几人即可。例如有三人睁开眼睛，就在闭眼那一栏中写三人。

3.     组长将评比表收齐后在总评比表上统一打分。

                                                     评比教师：              

附件二：                上师大一附小一年级队列评比表                                        

项目	内容	评分标准（分值）			得分
一	服装 10分	优良：整洁统一，穿好运动鞋 合格：班级中有一人没穿好运动鞋扣一分
二	30秒站姿 30分	优秀：精神饱满，站姿正确，无多余动作 合格：没有达到上述要求达5人以内
三	立正、稍息 20分	优秀：动作正确，精神饱满，反应迅速 合格：动作正确
四	侧平举、前平举 20分	优秀：手臂抬平，有力，反应迅速 合格：动作正确
五	原地踏步 20分	优秀：手臂伸直摆动，动作协调有力，节奏正确 ，精神饱满 合格：节奏正确，有一定的精神面貌
班级			总分

 

                    评比人：               评比日期：           

附件三：

上师大一附小“恒心号”优秀乘客评选方案

一、       指导思想：

通过参与班级“恒心号”火车出发活动，让学生知道认真学习，坚持按时完成作业，及时完成订正的重要性，通过评选优秀乘客的方法，鼓励学生努力养成良好的作业习惯。

二、       活动时间：

2015.11.2——2015.11.30

三、        活动准备：

1、美术老师设计“恒心号”火车头和火车车厢若干

2、班主任利用教室的植绒板布置一块火车运行的版面

3、班主任安排一些小干部记录语文、数学、英语学科的作业情况

四、       活动过程：

1、启动：

11月6日的校会课宣布“恒心号”启动

班主任提出成为每周小乘客的要求

2、每周记录：

每周五，根据学生作业完成和及时订正的情况，将学生的姓名填写到相应的车厢里。

3、小结：

11月28日，各班统计四节车厢的常驻人员名单，并推荐他们成为“优秀乘客”，同时将他们评为“恒心月之星”。将名单上报学生发展部。

4、总结表彰：

   学校利用广播、展板等形式表彰“优秀乘客”。

五、       后续：

班级如觉得需要，可以继续用这一活动激发学生认真完成作业的兴趣。

 

                               上师大一附小学生发展部

 

 

 

 

 

附件四：

               天天读书收获多

——上师大一附小阅读手记创编方案

一、指导思想：

通过组织学生完成阅读手记，鼓励学生多的课外书籍，从而让学生知道博览群书，坚持课外阅读的重要性，通过评选、展示优秀阅读手记的方法，鼓励学生努力养成良好的阅读习惯。

二、活动时间：

2015.11.2——2016.5.31

三、 活动准备：

1、图书馆老师设计阅读手记（共6种，供学生选择使用）

2、三年级的语文教师利用教学时间介绍阅读手记的填写方法。

三、活动过程：

1、启动：

11月6日的校会课宣布阅读手记创编活动启动

2、活动要求：

（1）语文教师下发阅读手记，指导学生完成阅读手记。

（2）学生根据自己的喜好程度，选择一种做阅读记录的方法，一个月完成1篇读书感想。

（3）班主任11月底收集学生的记录，张贴在版面上。

3、完成的要求（ 根据阅读情况完成基本内容的填写）

  可选择的内容包括：

  我给爱书画插图；我的读书卡；我最喜欢的一段话；我的读书计划；我的读书感悟；我给        的一封信

4、小结：12月，各班交流比较完整的一页阅读手记，并且将个人材料装订成班级的阅读手册。

5、总结表彰：

   2016年5月，收集各班的优秀阅读手册，在勤学月中展示、表彰。

                               上师大一附小学生发展部

 

附件五：                 了解历史  展望未来

——一年级参观东校区活动方案

一、     指导思想：

通过组织学生参与观看学校过去的介绍、实地参观等活动，让学生了解学校的历史，知道学校的发展离不开老师们和同学们的努力。

二、     前期准备：

1、          班主任利用11月20日的班会课，播放多媒体《看看我们学校的过去》，让学生了解学校开办时的样子。

2、          包黎培训小小引导员8名。

3、          东校各参观场所进行全面清洁。（参观场所包括：门厅、二楼长廊、操场、悦馨台、三楼创新区域、四楼艺术角）

三、     活动安排：

（具体安排有朱小兰制定）

日期	时间	班级	负责教师	分管领导	活动过程
11/25
11/27

四、小结反馈：

     第13周（11/30）班会课上，班主任小结活动情况，请学生们说说“通过这次活动，知道了什么，觉得怎样？”

                          上师大一附小学生发展部     2015.10.11

附件六：        我们的上海   我们的梦想

——三年级考察活动方案

一、活动背景：

整合德育资源通过学生自主活动的形式，探究挖掘上海城市精神的实质，帮助学生了解上海的历史和优良传统，上海的海派文化的贡献，帮助学生理解创新是民族进步的灵魂，从学生内在需要的角度来传承民族精神。教会学生收集、整理资料的方法，培养他们自主探究、团队合作的学习意识，让学生在生动活泼的道德实践中，将外在的道德规范内化为一种道德精神，道德情操。

二、活动主题

我们的上海，我们的梦想

三、活动地点

上海城市规划馆

四、参加对象

     三年级全体学生

五、学科对接

品社：《上海一家人》

英语：用简单的英语介绍上海

信息：收集资料

六、活动内容

准备阶段：

1、确立调查题目

（1）上海独特的文化（海派文化）

（2）上海地名的由来及其地理位置和地图

（3）儿时游戏——弄堂游戏

（4）上海的方言

2、收集资料

（1）收集访谈资料

（2）收集网络资料

（3）收集图书资料

（4）收集实物资料

3、利用品社课交流、筛选资料，了解不同年代的上海的经济文化和人民生活水平的变化。思考与讨论：了解到上海历史的演变，你觉得上海的变化与有何关。

4、分组，学生自由结合

调查前的讨论，确定调查提纲，按兴趣、能力和所能涉及到的领域，分成若干小组，制定具体行动方案，然后付诸行动。

考察活动 

1、进一步了解上海的发展变化。通过眼中、相机中看到的都市风光。

2、参观上海城市规划馆，进一步地了解上海的历史及发展。

思考与讨论：参观后，作为一个上海人，你心中有何感想？对于未来的上海建设与发展，你认为自己的使命感又是什么？

3、通过系列的考察活动，初步意识到自己的一份责任和现在如何做一名文明小公民，写一份体会或一份考察报告。

4、学习、实践、传承 “海纳百川、改革创新、热爱家乡……”上海城市精神。

（1）看到上海如今的变化，明确将来我们所担负的责任。

（2）学习先辈从现在做起，从小事做起，从自身做起，努力做到“五个一”

A克服一项困难        B改正一个缺点       C帮助一名同学

D参加一次社会服务活动，当一次文明礼仪宣传员、示范员。

总结阶段      

1、以“上海，我为你骄傲”展版展示考察报告等

2、运用手中的画笔描绘未来的上海。

3、用儿歌或诗歌形式抒发自己对家乡的热爱与赞美。

4、学用简单的英语描绘上海，及与外宾交流的问候语。

三年级学生考察任务单

一、填空

1、上海城市规划馆位于（　　　　　　　　　　　）。上海城市规划展示馆于（　　　）年初建成，2000年2月25日正式对外开放。

２、参观二楼夹层的外滩建筑展厅，了解外滩标志性建筑。

二、问答

　　参观了上海城市规划馆，是否加深了你对上海的了解，其中让你感触最深的是什么？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

附件七：              感悟历史，看上海发展

                                         ——五年级考察活动方案设计

一、活动背景

引领学生走进上海博物馆——感受中华五千年文化灿烂与辉煌。让学生感恩思源，激发学生的爱国之情、报国之志。

二、活动主题      感悟历史，看上海发展

三、活动地点      上海博物馆

四、参加对象      五年级全体学生 

五、学科对接

品社：《人种和语言》、《共同创造人类文明》   语文：《别了，我爱的中国》

六、活动内容

（一）准备阶段

1、老师先行参观上海博物馆，了解、收集馆相关文物的资料，根据所收集到的信息准备系列活动。

（二）在校活动

1、整合品社学科第十册第一单元《人种和语言》第二单元《共同创造人类文明》，了解古时候的杰出人物、中国的传统风俗礼仪。

2、各班班主任将参观收集来的相关资料利用品社课、午会课向学生简单介绍，激发兴趣。上海博物馆：中国古代的青铜器、中国古代次器馆、中国历代书画、印章馆、玉器馆等。

3、学生根据兴趣爱好，自由组合成小队5——8人，选择上述一项内容经行重点考察。考察前先从网上、图书馆收集相应资料利用品社课进行交流，为考察做准备。

4、班主任利用班会课对同学进行礼仪教育 

参观博物馆注意礼仪：

参观时别穿得太随意； 博物馆里不要大声喧哗； 展品不能乱摸；进馆先看提示牌；拍照别使闪光灯

（三）考察活动

1、上海博物馆：中国古代的青铜器、中国古代次器馆、中国历代书画、印章馆、玉器馆

带好簿本、笔、照相机（允许照相时使用），各班分散进入各专题展厅。

（四）总结阶段

1、各班收齐《任务单》，年级组内交流。（可以小报、信息交流、写作文等形式）

五 年 级 学 生 考 察 任 务 单

上海博物馆：（请从以下六项任务中任选2项完成）

一、中国古代青铜器

1、了解青铜器的历史

2、青铜器的作用                                                       

3、青铜器的器类分为：                                                

4、列举五个青铜器的器名，并说说它的主要用途。

                                                                      

                                                                      

                                                                      

5、青铜器主要的纹饰有哪些？其象征意义是什么？请写一写。

                                                                    

                                                                      

                                                                     

二、中国古代瓷器

1、中国古代瓷器分           种，它们分别是                              

                                                                       

                                                                      

列举两种古瓷的异同：                                                      

                                                                       

                                                                        

2、说说瓷器烧制的过程：                                               

                                                                         

                                                                      

你的感受是：                                                              

                                                                           

                                                                           

三、历代绘画、书法

1、了解最早的文字——甲骨文，临摹几个甲骨上的文字                         

2、参观过程中，纪录下你听说或了解的历代书画大家的姓名及书画作品

                                                                         

                                                                        

                                                                       

四、古代玉文化：

1、玉文化的起源

2、玉的象征意义

3、玉在古时的作用

4、你参观过程中，最喜欢的玉饰是             ，它的年代              

   喜欢它的理由：                                                      

五、历代钱币

1、了解古钱币的变迁

形状                                                                  

材质                                                                  

图案                                                                    

文字                                                                    

2、谈谈你的感受：                                                         

                                                                     

                                                                        

六、明清家具

1、家具的用材：                                                           

2、家具的种类：                                                            

3、家具的作用：                                                              

4、家具的纹饰：                                                       

5、谈谈你的感受：                                                        

                                                                       

                                                                          

                                                                         

 

附

上海博物馆的历史：

上海博物馆是一座大型的中国古代艺术博物馆，馆藏珍贵文物12万件，其中尤以青铜器、陶瓷器、书法、绘画为特色。藏品之丰富、质量之精湛，在国内外享有盛誉。上海博物馆创建于1952年，原址在南京西路325号旧跑马总会，由此开始了它的发展之路。1959年10月迁入河南中路16号旧中汇大楼，在此期间，上海博物馆由小到大，在各方面都得到了很大的发展。1952年上海市政府作出了决策，拨出市中心人民广场这一黄金地段，建造新的上海博物馆馆舍。

 

参观博物馆的礼仪：

◎ 参观时别穿得太随意：展览馆是一个环境相对特殊的场所，馆内展出的都是具有很高纪念价值的文物和艺术品，因此博物馆和展览馆对馆内环境的要求非常高，对参观者也有着一定的要求。穿着整洁（年级组统一校服），要佩戴鲜艳的红领巾（班主任提醒学生清洗、熨烫红领巾）

◎ 博物馆里不要大声喧哗：博物馆同图书馆一样，是一个讲究安静的场所，这会使参观者能静下心来感受艺术品带来的艺术美感。因此，参观者在馆内应该始终保持安静，尽量不高谈阔论，更不能大声喧哗。有些人在参观时看到一些令人赏心悦目的艺术品，常常会兴奋地招呼同伴来看，高声叫喊同伴的名字；有的旅游团在馆内集合时，导游也会大声寻找团员，这些做法都会导致馆内秩序混乱，影响了他人参观的情绪，分散了他人的注意力。

◎ 展品不能乱摸：博物馆里展出的艺术品都是十分珍贵的，有的展品甚至在世界上都是独一无二的，具有极高的价值。但少数参观者在参观时总是觉得“不过瘾”，一定要亲手摸摸 展品，这种做法对展出的艺术品是一种极大的“伤害”，甚至会起到破坏作用。很多博物馆都有“不要触摸展品”的规定，对于那些价值极高的文物，博物馆也采取了设玻璃罩、隔离线等的保护措施。但不是每一件展品都有防护措施，如果参观者不遵守基本的规定，博物馆“防不胜防”。在参观时，观众应注意查看展品旁的说明，这样做既可以了解展品的基本情况，也会对其价值作出判断。有些展品的说明文字中会有明显的“禁止触摸”的标志，参观者应留心查看。

◎ 进馆先看提示牌：每一个展馆里都有不少提示牌，告知进馆参观的各种注意事项。可是一些参观者常常忽视了提示牌的作用，有了疑问总是不断地向馆内工作人员询问。这种做法既耽误了自己的时间，同时也给工作人员增加了很多工作负担。实际上，进博物馆参观更像是一种自我教育的过程，通过馆内设置的提示牌、讲解牌弄清馆内的布局以及展品的来历和特征，这种能力本身就显示出一个人的文化素质和修养。

◎ 拍照别使闪光灯：很多观众看展览都爱带上一架照相机，同历史文物合影留念，拍下展品回家收藏，是许多人的爱好。但是，有很多极珍贵的文物，比如历史名画、古代彩色塑像等等，都很“怕光”，在强光的照射下，会加速它们的“衰老”，甚至形成永久性的损坏。因此，参观者应该“忍痛割爱”，克制自己拍照的欲望，以便让更多的后人看到完好无损的展出品。有不少博物馆和展览馆都会在这些文物旁设置明显的“请勿拍照”的提示牌，观众应留心查看，以免在兴致盎然地一路狂拍时被工作人员当场制止，产生不必要的尴尬。

附件八               

争做排球“小能手”

                    ——2015年排球节活动方案

一、活动宗旨

    引导学生积极参与排球运动，从中体会“勤恒容合”精神，养成终身体育锻炼的观念，以“开放、多元、独特、自信”为培养目标，搭建舞台让学生更好的展示自己的排球技能。同时丰富校园活动，增进学生间的友谊，提升集体荣誉感，弘扬体育精神。倡导学生争做排球“小能手”，推动校园体育文化。

二、活动安排

1、 时间：2015年11月份

2、 活动项目设置

项目	具体对象、内容与要求	部门负责
排球技能比赛	对象：1—5年级 内容：按年级分设自抛自接、两人对抛接球、向上垫球、连续垫球和对垫球。 报名要求： 1、11月6日利用校会课进行排球节的介绍并下发报名单。 2、报名截止日期为11月13日。（东校交龚老师，西校交冯老师） 比赛办法： 在校会课由负责该年级的体育老师进行组织比赛，决出年级组名次。	体育组负责
排球擂主展示	对象：1—5年级参赛队员 展示形式： 单项比赛中最高成绩的学生个人（小组）就是本单项项目的擂主，利用早操颁奖仪式上进行展示，树立榜样，激发学生的练习热情。	体育组负责

 

三、比赛内容及规则：

一年级：30秒向上自抛自接 

规则：在规定范围内，把球向上抛到一定的高度后用手接住为一次有效接球，在规定时间内，以接球次数多的为胜。

二年级：1分钟两人抛接球

规则：在3米距离的两边，进行两人对抛接球，接住对方抛的球为一次有效接球，掉地后继续累加次数。接球时距离不得少于3米。以规定时间内接球次数多的为胜。

三年级：2分钟向上垫球

规则：在规定时间内，向上垫球，垫球的高度以超过自己的头部为有效击球。以有效击球次数多的为胜。

四年级：2分钟连续向上垫球

规则：在规定时间内，连续向上垫球，球落地为结束。垫球的高度以超过自己的头部为有效击球。以有效击球次数多的为胜。

五年级：2分钟两人对垫球

规则：在规定时间内，两人相距3米进行对垫，抛球不计数，来回算一次计数，以来回击球次数多的为胜。

四、记分方法：以每班男、女总和，设年级团体一、二、三名。

五、具体安排：

11月8日起利用校会的时间进行排球节宣传,讲解比赛项目的规则并下发报名表。

截止日期：11月13日，东校交予龚琦老师、西校交予冯一多老师。

11月8日起，各班进行参赛队员的选拔，人数：5男5女。

比赛时间：一年级：11月15日（周五）校班会课。

          二年级：11月29日（周五）校班会课。

          三年级：11月15日（周五）校班会课。

          四年级：11月22日（周五）校班会课。

          五年级：11月29日（周五）校班会课。

 

 

 

 

体育组

2015.10