一、 体育教学
引入美国SPARK课程理念,以学生发展为中心,面向全体学生,提高学生的身体素质、体育运动技能、强化学生的团队合作精神、使学生养成力争上游的品质,学会交往、分享快乐、共同进步。比如学生在课中能够表现出包容、遇到矛盾能够冷静地处理、碰到学习困难时能够迎难而上、伙伴间能够相互鼓励、互帮互助、在进行体育比赛时,学生们不仅能够积极主动组织开展,而且积极思考并运用各种策略进行,自主性明显体现。本学期进行了2次校内展示课。
二、 班主任工作
在班级中营造积极向上氛围,鼓励每一位学生认识自我、挑战自我、超越自我。重视培养学生的学习习惯和行为习惯、学会赏识他人、帮助他人、学会合作、学会交往,能够有礼有节地处理与伙伴间的矛盾。
三、 学生早操
认真组织学生的早操锻炼,严格要求学生的锻炼习惯,合理地安排学生的锻炼内容,教会学生科学的锻炼方法,使学生明确锻炼的意义,激发了学生的锻炼热情,使学生的进、退场,身体姿势、广播操质量有了明显地提高,同时学生的耐久跑能力也有了显著提高。
四、体育活动课
认真设计每次活动的教学内容,能够激发学生的学习兴趣,使学生全身心地投入活动中。在活动中,学生们学会了各种活动的组织、懂得了团队合作的重要性、掌握了活动组织的策略,在活动中进行思想品德教育,往往起到了事半功倍的效果。
五、关于学校田径运动队
积极开展学校田径队的训练工作,认真对待每一次训练课,合理安排运动负荷,精心设计训练内容,让学生保持高涨的兴趣投入训练,在训练中,磨砺学生的意志品质、教会学生做人、提高学生的身体素质、动作技术、战术意识等。获徐汇区小学生田径比赛团体一等奖。
六、科研
1、完成一篇教育案例《多一些赏识》
2、初步完成校级课题:《引入SPARK课程理念完善小学体育课程实施的实证研究》。