一、宽容大度，能接纳不同意见。

实践园（一）：

阅读至少一则有关宽容的小故事。

在宽容月中，我阅读了                            这些故事其中，             这则故事让我觉得                                                 。

（说明：1、填写自己的阅读体会。2、阅读两则故事以上的可以多得一颗星。）

争得小红星                 。

“宽容大度，能接纳不同意见”意识测评：

1、课堂上同学指出你的回答是错误的，你会（     ）

A、能承认并努力纠正，并对同学表示感谢。

B、能承认错误，并改正。  

C、迫不得已的情况下，只能承认错误，但很不开心。

2、下课了，同学经过你身边，无意间把你的书碰了下来，你会（     ）

   A、捡起书来，告诉同学没关系。

   B、立刻叫住同学，告诉他，是他把书碰掉的。 

C、破口大骂。

3、同学在课堂上回答问题出现错误，你会：（    ）

   A、听好老师或同学的答案，了解正确答案。

   B、边举手边大声指出他的回答是错的，说出自己的答案。

   C、大笑起来。

4、同学把你最心爱的笔弄坏了，你会说：（    ）

   A、“没关系。”

   B、“你把我的笔弄坏了，你赔。”

   C、“你肯定是故意的，我要告诉老师去。”

5、当我们与父母发生冲突时，正确的做法是      （       ）

A、尊重理解父母的苦心，主动和父母沟通  

B、不理睬父母，冷淡相对

C、以强硬态度顶撞

6、假如老师因误会而批评你，你感到委屈，你应该      （       ）

A、找机会和老师谈谈，澄清事实 。

B、认为老师和自己过不去对自己有看法。

C、当面不说，背后与老师作对。

7、当别人的想法与你的不同时，你会     （       ）                                     

A、先听完别人想法，思考后再做决定。

B、听别人想法，但不接受。

C、不听别人的想法。

（选A得3分，选B得2分，选C得1分，总分高于18分的，可以得两颗星，总分在18~9分的可以得一颗星，总分低于9分的不能得星。）

争得小红星                 。

实践园（二）：积极参加 “赏灯猜灯谜”活动和“百灵之声”班级唱歌展示活动。

1、  看到同学们拿来了各种各样的自己做的灯笼，你会（     ）

A.做得好，我会赞扬他。做得不太好，但看得出做得挺认真，我会鼓励他。

B.做得好当然会称赞一下，做得不好么，如果和我关系不好，就趁机讽刺一下。

C.做得不好当然趁机批评两句了，做得好么，关系好就表扬一下，关系不好就挑挑刺。

2、有同学把你做的灯笼说得一无是处，你会（      ）

A.批评的内容符合事实的，我就接受，否则置之不理。

B.如果我做的确实不怎么样就算了，如果我做的还不错，而他做的还不如我好，当然要反击。

C.只要他做的一般就坚决反击，还要拉上朋友助阵。

3、唱歌排练时，有同学当面指出你的错误，你会（      ）

A.及时改正，并表示感谢。    

B.表面不服，偷偷地改正。   

C.会改正，不过一旦他出错，就趁机狠狠地教训他，谁让他使我丢脸的。

（选A得3分，选B得2分，选C得1分，总分高于6分的，可以得两颗星，总分在6~4分的可以得一颗星，总分低于4分的不能得星。）

争得小红星                 。

二、    积极参加“参观上海美术馆”的活动。

月   日，我和            、             参加了“参观上海美术馆”活动，伙伴们觉得我在活动过程中                                   。

争得小红星                。

三、    认真参加护绿活动。

月   日，我和            、             在         参加护绿活动。在活动中，我积极主动地捡起地面的垃圾，虽然我的任务比别人多，但我                                                             

                          ，（我的任务比别人少，但我                                                        

                    ，）他们觉得我在活动过程中                             。

（说明：面对任务比别人多或少时的表现只要挑一个写）

争得小红星                 。

四、待客微笑勤招呼，主动让道有礼貌。

1、 在走廊里看见老师，认识的，我会            ，不认识的，我会            。 看到打扫卫生的叔叔阿姨，我会                 。（有一项做到勤打招呼，就得一颗星。）

2、 看到迎面有老师走来，我会                              ，看到同学迎面快速走来，我会                  。（有一项做到主动让道，就得一颗星。）

争得小红星                          。

五、    文明休息不奔跑，上下楼梯靠右行，互助互爱不争吵。

课间休息时，我（偶尔 时常 总是）会在走廊里奔跑。我上下楼梯（总是 经常 偶尔）靠右行。在完成一项需要与同学合作的任务时，如果我与同学意见不一致，我（偶尔 时常 总是）会与同学争吵。

（圈出符合的选项。选第一项得3分，选第二项得2分，选第三项得1分，总分高于6分的，可以得两颗星，总分在6~4分的可以得一颗星，总分低于4分的不能得星。）

争得小红星                 。

如果你在下面的某一项争得了几颗星，画上几颗星。

实践园（一）：         意识测评：         实践园（二）：          

美术馆：                 待客、让道：                        

护绿：               文明休息、靠右行、互助互爱：          

获得七颗星及以上小红星，争得“包容章”                  

争章日期：     年     月    日