为进一步加强青年教师科研能力，提升青年教师专业水平,6月1日下午，我校特邀上海师范大学心理学系教授、博士生导师陈宁作为我校青年成长营的导师，指导青年教师的课题申报工作。

课题研究是促进教师从“经验型”向“科研型”转型的必经之路。指导会伊始，陈教授分享了自己的课题《积极青少年发展的理论基础与实践体系研究》，强调课题格式的重要性、课题每一板块、内部结构的撰写方法。

随后，陈教授针对每一名青年教师的课题申报书提出学术性意见与修改建议，每位青年教师在教授的启发下，对于课题研究目标、内容、步骤都有了更深层次的思考。陈教授建议各位青年教师，思考的方向要更加多元化、更有深度。对于课题名称的表述，需要清楚地表明学段与学科，简化过于冗长的标题。

指导会期间，青年教师们都在认真聆听，思考如何修改自己的课题，同伴之间也会互相给予想法。本次培训活动将进一步增强教师的课题研究意识，确保课题研究扎实有效地开展，充分发挥教科研的引领作用，不断提升教师个人素质，为全面提升学校教育教学质量助力，也让本校青年教师在研究这条路上走得更加坚定！

 (责编：李阳林；摄影：蔡子豪）