为进一步提高组内老师项目化学习的探索能力，2023年10月18日下午，我校英语组全体教师在东校多功能室观摩“About me”项目化学习入项课展示。

王婷老师与二（8）班学生带来这节入项课。这节课的本质问题是：如何介绍自己的关键信息，向他人展示自己？王老师从真实的情境出发，设计了驱动性问题：新加坡杨厝港小学的学生即将来访我校，他们将在我校进行为期三天的友好访问，如何向他们介绍自己，最终形成班级自我介绍风景线呢？ 

课中，学生们以小组形式开展学习。视频导入，学生初步认识新加坡，进而了解新加坡杨厝港小学；邮件收发，在新加坡学生的视频与自画像分享中，学生学习如何进行自我介绍。“Think-Pair-Share”为本节入项课重点使用的项目化工具。学生在思维导图的辅助下，以小组思考讨论的形式对自我介绍的不同方面进行头脑风暴。过程中学生整体关联已学知识，实现了从独立思考到团体交流再到全班讨论。展示自画像与有关自我介绍的小诗之后，再次运用“Think-Pair-Share”工具进行如何利用多种形式进行自我介绍的讨论。整节课气氛活跃，活动形式丰富，层次递进。

课后，高兰老师以“About me”的成项路径，对如何开展项目化学习进行了梳理与介绍，分享了项目化学习中的关键问题、实施流程及可操作的项目化学习工具。与会教研老师结合接下来各年级即将开展的项目化学习进行了热烈的讨论。在今后的项目化学习道路上，英语组教师将继续结合新课标的要求，以新的形式在教学中培养学生核心素养。

  (责编：施汶；摄影：高兰）