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课堂展风采,教研促成长 ——区教研员闵晓立老师指导我校青年教师课堂教学工作

作者(来源):汪娜    发布时间: 2021-12-13

     教育事业“仰之弥高,钻之弥坚”,为进一步提高我校语文青年教师的课堂教学水平,促进教师教学素养的提高,2021年12月2日,区教研员闵晓立老师莅临我校指导低学段语文青年教师的教学工作。校长王卿、副校长郭红伟和语文教导包琪瑛一起听课。

     听——教师展课,碰撞思维火花

     本次共有6位年轻教师展示了语文课堂教学:一年级董丽娟老师执教《升国旗》、莫兰花、李媛老师执教《影子》、郑洁老师执教《比尾巴》,二年级蒋羚林、汪娜老师执教《雾在哪里》。每位老师十分重视这次展课,展课前大家在带教师傅的指导下,在备课组共同研修下进行了备课、试讲,为上好课做了充分准备。

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     评——专家指导,促进你我成长

     课后,闵老师进行了评课和指导。她肯定了我校青年教师在教学规范性上有了进步,非常注重对低年级学生学习习惯的培养。同时,对日后教学提出以下建议:

     第一:青年教师要牢记教学规范。一方面,作为低学段的语文教师应该始终重视学生语文学习习惯的培养。另一方面,板书设计要更加规范:板书内容要提纲挈领,突出重点;板书逻辑要条理清楚,体现思路。

     第二,青年教师要静心解读文本。教师应该通过解读文本明确自己要教什么,学生该学什么;明确采用什么教学方法提高学生参与度,激发学生兴趣,增加课堂语文味。

     第三,低学段识字教学要紧密结合文本。闵老师指出低年级的识字教学应该始终以文本为依托展开,学文与识字紧密结合;教师要引领学生在具体的语言环境中识字,把识字教学与语言训练结合起来,把识字融入语文学习的整体之中,以此来提升识字效率、激发学生识字兴趣。

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     通过本次听、评、研讨一系列的教研活动,区学科专家的适时点播、引领助力我们明晰教学方向,相信我校青年教师能在精研细磨中提质,在展示磨练中成长,进一步提升自己的课堂教学能力。


( 责编:郭红伟;摄影:蔡子豪)