暑假的校本培训，两天里听了三位老师的四场报告，印象最深的是上师大教育心理学教授卢家楣的讲课，他的课内容详尽，案例生动、情真意切、颇具功力。

卢教授在讲课过程中质疑了长期以来主导我国教育界内部的对教学基本矛盾的认识，提出教师的教学要求和学生身心需要的矛盾是教学的基本矛盾，本人较为认同卢教授的这一观点。但要妥善地解决这一对矛盾，让教学更好的适应和满足学生身心需要，还有很长的路要走，要真正满足每一位学生的需要注重个性发展，把教育教学工作真正做到细处、落到实处，还需要教师的正确引导，把握好各项教学原则。特别是因材施教原则，做到“一把钥匙开一把锁”。作为教师要怀揣许多把各式各样不同的钥匙，足以打开摆在面前所有的锁，这就要求我们不仅学得“精”，具备所教专业的理论修养与实践经验，教育教学专业化知识，还要学得“杂”，兴趣广泛，知识面广，上至天文下至地理，都约略知晓。这无疑对身为教师的我提出了很高的要求，甚至是挑战。因为，无论是从天赋才情还是后天的意志力来说本人都较为普通，如何走好未来的执教之路，完成自己的历史责任，不愧对我的学生们，是摆在我面前的严峻课题。

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