教工学习《一、三年级学生学习情况调查数据结果解读及推进意见》

    2017年7月1日，教导处施汶老师对大家做了《一、三年级学生学习情况调查数据结果解读及推进意见》的报告。施老师先回顾一下市教委就“小学基于课程标准的教学与评价”项目 对学生学习情况进行调查的历史。然后介绍本次调查是按照《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》，旨在从家长的视角，通过学习准备期、家长开放日、快乐活动日、不布置书面回家作业、不进行书面考试、等第制、不排名或变相排名、教学进度与难度八个方面了解学校执行“基于课程标准的教学与评价”政策的情况；通过睡眠时间、学校适应、学习兴趣、学习轻松度、上学愉悦度、学习自信心 六个方面，了解小学一年级学生的学习状态。

我校一年级学生学习情况调查后的改进措施为：全面合理、因需策划“家长开放日”活动主题和内容。根据一年级家长的实际需求，确立家长开放日主题，有“入学须知”、“习惯培养”、“入团要求”、“学科特色”、“等第评价”等。围绕主题安排学生活动观摩和家庭教育指导两大内容，以体现内容的丰富与适切。所有安排内容于第一次家长开放日就告知家长，并充分听取意见，不断完善以进一步满足需求。

我校三年级学生学习情况调查后的改进措施为：1．加大分项等第制评价工作的宣传力度；2．建构教研组等第制评价的操作规范；3．加强对分项等第制评价工作的自查与改进。