2022学年开始，为着眼于提升义务教育均衡化水平，高质量实现教育现代化，上师大学区结合学区化集团化建设，充分发挥骨干教师作用，开启了学区内义务教育学校教师交流轮岗工作。
2月27日下午，上师大学区轮岗教师们和各校教导汇聚云端，用自己一个个鲜活的小故事，串起了轮岗教师在他校的成长之路，透过这些故事，让我们也看到每所学校为着力于学生的核心素养发展所打造的各项活动，感受到了融合下资源共生的成长之美。
故事会
求知小学的体育学科黄萍老师在康宁科技小学结识了一位感统失调的孩子，在与学生共同完成短绳测试的过程中让她非常难忘，在短绳测试中这个感统失调的孩子从最初的二三十个到最终跳到了116个，对于这个取之不易的成绩，孩子的努力感动到了黄老师，同时她也从康宁老师的身上感受到一种不放弃每个孩子的精神，这一精神值得她学习。
樱花园小学的朱锡萍老师作为一名30年教龄的教师在康宁实验科技小学积极投入到该校全员导师制的工作中，通过老师与学生的双向选择，与2个班里的12位学生建立起了导师工作制，能在为学生们传授数学知识的同时成为学生们的心灵导师，架起与学生之间的心灵之桥是她最大的快乐。
樱花园小学的唐海霞老师带着一份憧憬，一份喜悦和一份期待来到上师大一附小担任一年级的语文老师和班主任工作。作为新的一年级主任，唐老师非常重视开学前的家访工作，但由于疫情，她不能上门促膝谈心，只能在线上进行家访，通过腾讯会议，每天根据家长的时间进行线上家访，45个学生，整整一个暑假，正是唐老师对开学前家访工作的重视，有了良好的开端，之后在与家长和学生的无缝交流中，发挥着无可替代的作用。
师三实验学校的吴迪萍老师在本次轮岗工作中，给她印象最深的是参与到上师大一附小低年级主题式综合活动中。为了让一年级学生尽快适应小学生活，吴老师结合“我与自然”主题开展了相关活动的设计。在与自然老师多次备课、探讨教学内容，将教材单元板块进行整合，最终，通过实地寻访美丽校园中的植物，学生们对大自然的探索兴趣油然而生，并能积极主动分享她们所观察到的植物。 学生们通过认识校园里的植物，不仅熟悉了学习环境，也进一步认识到校园不仅仅是学习各类学科知识的场所，还是探索植物奥秘的乐园。这一活动让吴老师对一年级自然教学有进一步的了解，同时也进一步认识单元教学在自然教学中的重要意义。
求知小学陈怡婷老师来到上师大一附小，从最开始报名之后的踌躇满志，到临近九月感觉需要面对的各种实际困难开始陆续出现的焦虑，最后当她正式开始工作之后，遇见了一附小的老师们后她的胡思乱想慢慢消失不见了。在她所讲述的小故事里，都是非常非常小的事情，但是就是这些小确幸每一次都给予陈老师温暖，正如她所说也许不热烈，但充满力量。带着这个状态她在上师大一附小努力工作，积极参加到英语组的各项活动中，听、评课，组织备课组活动，设计单元整体教学案例......尽她所能做出贡献。
上师大一附小赵睿老师到求知小学参加轮岗工作后，先认真学习求知小学英语教研组备课、上课和作业批改等方面的规范，有不清楚的地方及时请教，第一时间就能在求知的校园里按求知老师那样的“手势”完成教学任务，让学生和学生家长没有感到接班的是其他学校老师，做到无缝衔接。之后她积极参加每一次的英语教研活动，同时也被这一支严谨、上进的队伍深深触动，也在组内研讨课的听课过程中，学习到了许多优秀的课堂设计思路和教学处理方式。轮岗工作过半，这些经历成为她教师生涯中一笔宝贵的财富。
黄琛晨是一位从康宁来到了求知小学的体育老师，在求知的大家庭中，她结识了一群有爱又有丰富教学经验的老师们，和班主任“瞿妈”一同管理一6班，体育组的老张、唐姐姐和金老师都能无私帮助黄老师，没有让她成为一个“外人”。能认识这些新朋友和新同事，老师感到非常幸运和开心。正是有着这群人的相助，黄老师在体育教学上，在作为搭班和学生的交往中，她都能像在自己学校一样发挥专长，不断成长。
“心中有爱，眼里有光”是康宁科技实验小学的王苹苹的发言主题，在樱花园小学的半年时间里，她通过“一朵漂亮的小花”、“一句‘老师您好’”、“一次语文作业”和“一名特殊的学生”四个小小故事，铺开了一幅幅生动画面。王老师被这些细节深深感动，孩子们的这些举动，也印证了樱花园小学“大美樱花、人文见长”的办学理念，让每一个学生在这里预见真实、美好的自己。孩子们才能做到“心中有学校，心中有老师，心中有同学。”
上师大一附小樊晓敏老师，作为一名还有三年就要退休的老教师，以“生命的再次成长”为主题谈了她在樱花园小学的轮岗小故事，还是让人非常的钦佩的。她从教育教学理念上的收获和教育教学管理上的感受两大板块谈了她所看到的学校以教师为本，并在学校的日常工作中处处体现着人文精神；她所感受到的朴实而又有效的学校教学常规工作，以及备课组成员之间团结互助，协同作战。一年的轮岗时间并不长，但这一年的轮岗经历给了她一段新鲜而又独特的体验和感悟，生命也因此更加精彩纷呈。这一笔珍贵的精神财富将成为樊老师今后工作的不竭动力，鼓励她在以后的教学生涯中不断反思，不断成长!
上师大一附小自然学科谢雪芳老师，在这一次的轮岗交流活动中，走进师三实验学校，由于某些特殊情况担任了三个年级14个班级的自然教学任务和一个班级的班主任工作，工作强度对她是一个非常大的挑战和锻炼。为了能完成好轮岗工作，她克服了种种困难，早起晚归，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，按时完成各项工作任务，认真履行好一个教师和班主任的职责。在权衡好时间和精力的基础上，她积极参加到师三的自然教研活动中，在传承和保留了自身的教学优势同时，又吸收了大量新鲜的教学之道。正如她自己在结语中所提到的，轮岗工作使自己又受到了一次教育教学的双重“洗礼”。
世外小学的应蒙蒙老师和孙逸萍老师走进康外。应蒙蒙老师作为一名年轻教师，轮岗工作让她开阔了眼界、促进了交流、提高了教学教研能力。当她回到了世外，将自己所学到所领悟到的经验用于世外工作中。在康外的那些年，是她人生中一段难忘的体验和回忆，也是她教师生涯中一笔不可或缺的宝贵财富。
孙逸萍老师作为一名老教师踏进康外的校门，她就一直告诫自己：不要因为轮岗就有了“光环”，更不能把自己当成一个“流水的兵”，必须以高度主人翁精神，在平凡的岗位上挥汗泼墨，凡是自己能做到的不管是不是分内的事，都要竭力去做，要以一种快乐的心情迎接一切考验。过程中她也一直坚守着这份信念，初心不变，教育情怀依旧。
之后，学区参加轮岗学校的分管教导也谈了在教学管理中所遇到的困难，并提出了意见和建议，短短的交流中让大家感受到各校为促进本次轮岗工作顺利进行，在积极策划并付诸于实施。一年的轮岗工作已经过半，可圈可点的地方很多，当然也会有些小遗憾，今天的交流平台，是分享的平台，更是一个互相学习的平台，对于老师，对于学校都会有思想上的碰撞，相信也将会落到各自的行动中，并在本学期的轮岗活动中不忘教育初心，砥砺前行！
活动最后，徐汇教育局小教科金瑶老师进行了总结发言。她首先肯定了上师大学区的领导和轮岗老师们对此项工作的重视， 参与轮岗的每位老师都用自己的实际行动践行着义务教育均衡性的重要意义。希望大家在之后的轮岗工作中从“力度、广度、深度”再下功夫，让轮岗工作惠及民生，“一个人可以走得快，但一群人可以走得更远！”让我们携手共进，为徐汇教育高质量发出一份自己的光。
( 责编：王卿；摄影：施汶）
