现在大家都很重视在平时的教育中融入民族精神教育和生命教育，作为教授英语学科的我们也不应该旁观，努力尝试中也去实践。这学期，我想在生命教育上融入尝试工作。

在Oxford English 5B Module 3 Unit 2的教学中，正好有一部分是说各种动物的变化，又从小蝌蚪生长到青蛙的；有从卵生长到蝴蝶的；有从鸡蛋伸张到母鸡的；有从鸭蛋生长到鸭子的。在教授的过程中，我和学生一起探讨着发生在各种自然界的生命中的变化，学生们都感叹生命的奇迹，更感觉到了生命的伟大。乘着同学们的这股劲，我又给他们看了许多照片，这些照片分别是一个人从婴儿期成长为老年人的一系列的照片。看着照片上的人一点点变老，学生们都发出了感叹：珍惜每一天的生活就在孩子们的心里萌生。我们有讨论了在每个年龄段可以做些什么事情，通过比较，大家都感觉到能静下心来认认真真做有意义的事情的时间其实并不多，所以更加要珍惜每一天的生活，特别是学习阶段的时间，更应该认真学习，多掌握点本领，争取以后能多做一些有意义的事情。

看着学生们兴高采烈的样子，我觉得自己的尝试很有意义，不仅启发了学生的思考，而且学生们也很喜欢，连平时不太敢发言的同学都积极举手。

我也感觉到，只要老师多花一点心思，可以尽可能地在教育教学的各个方面都渗透一些民族精神教育和生命教育。我会继续尝试。