假期里我们学习了情感教育在教学内的渗透。通过学习我收益非浅。素质教育的本质是全体学生各方面素质的全面发展。我认为：一节成功的体育课，不论是平时的课堂教学还是教研课、比赛课，都应该做到“三笑”：教师笑、学生笑、观者笑。课堂教学上的三笑”，受以下几方面因素的影响：

一、教材因素：

充分的课前准备是必不可少的，但这里讨论的重点不是教学方法的运用正确与否，而是如何发挥现有教材的特点使教学更加具有趣味性，课堂气氛活跃起来。一般情况下，我们都喜欢选择自己熟悉或者擅长的内容来实施教学，这样会更加得心应手。可是“全面性”原则要求我们要面对各种不同类型的教材，尤其是在教学比赛时，通常都是抽签选择，这样一来就有可能男教师选择了韵律活动教材，或女教师遇到足球内容等等。这时候就要求我们要发现和利用教材的特点来制造课堂上的“亮点”。

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