一、爱学生

小学生正处在情感发展的重要时期，情感尤为丰富，易于产生和激发情绪，情绪的两极性较为明显。如何把握学生的情感，并进一步激发培养情感，这是教师在教学中至关重要的一个环节。怎样才能做到这一点呢？首先，教师要有爱心。从某种意义上说，一个不热爱学生的教师永远不可能成为优秀教师。爱学生是教师教育学生的起点和基础。教师对学生的挚爱和期待，会对学生产生巨大的感染力和推动力，激发他们刻苦、顽强学习的精神。因此，教师要热爱学生，关怀、体贴、鼓励学生，关心他们的学习和成长。尤其是对一些基础较差、体质较差的学生，要多于鼓励、帮助和支持。教师要经常深入到学生的生活中去，了解学生的思想动态，加强与学生的思想交流，感情沟通，耐心细致地做好学生的思想工作，做学生的良师益友。其次，教师必须有情，必须热爱本职工作，平易近人，以高度的热情和无私的奉献精神对待教学，要有渊博的知识和扎实的基本功。再次，教师在教学中要紧扣教学内容，设计某种与现实生活同类的环境，让学生在其中自由积极地活动，以美激情，以美启智，在活生生的直观中，在自由的体验与创造中，在具体丰富的“生活化”与“艺术化”高度统一的美的情境中激发学生的情感，使学生在美的愉悦中获得知识，开发智力。

二、激发情感

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