中 心 组 学 习 情 况 汇 报
                                 上师大一附小 
       根据教育党工委“不断提高领导干部思想理论素质，加强干部能力建设，建设学习型组织、学习型单位”的要求，我校不断完善中心组学习制度，建立了中心组学习组织机构，落实了具体人员。具体人员是：校务会成员、学校中层干部、党支部委员等共十人，由党支部书记、校长担任中心组学习的组长，负责中心组学习的计划和日程安排，组织好中心组的学习和讨论，确保中心组学习的时间与质量，为中心组学习提供支持与保障，由副校长担任副组长，协助组长做好学习工作，由党支部学习宣传委员担任秘书工作，负责做好中心组学习的会务准备工作，做好讨论记录，学习资料准备及归档工作，协助组长做好学习的检查和总结工作。
       根据学校具体情况，我校中心组学习时间一般定为每两周一次，每次时间为一小时，安排在隔周五行政例会前，这样就不容易出现因其他工作忙而挤占学习时间的现象。学习内容主要是：党和国家重要会议精神和领导人重要讲话等（近期主要学习领会十七大精神）；上级党委、政府行政部门的重要会议和主要领导或部门领导的讲话精神；有关市、区教育工作信息交流、沟通、发布等；与学校重点工作相关的教育理论、管理理论及相关的方针、政策等。学习形式主要以集体学习、集体讨论为主，集思广益，互相启发；有时安排读原文、个人自学、听专家辅导报告为辅，注重积累、开拓思路。相关的学习资料及学习要点、学习要求一般在一周前由秘书提供给相关人员，或者通过校园网发给中心组成员，以便大家事先做好充分准备，提高学习效率。
       我们认识到：中心组学习是在职干部提高思想理论修养和工作能力的有效形式，学与不学，确实不一样。通过学习，中心组成员对当前党和国家的重要理论、路线、方针、政策和上级文件的精神的理解力增强了，对准确把握精神实质，贯彻、落实的自觉性和执行能力提高了，对联系学校实际开展工作、落实促使思想更统一了。
      大家感到把学习作为一项重要内容以制度的形式规定下来，确保落实，是必要的。为了提高学习积极性，扩大学习成果，我们经常把中心组成员学习后的点滴体会在学校橱窗内布置出来与大家一起分享，在政治学习时，请学有体会，学有所长的中心组成员为全体教工做导读，谈体会，上微型党课，这样不仅丰富了政治学习内容，而且促使相关人员更认真地、自觉地学习，使准备辅导别人学习的过程成为迫使自身更深入地学习的过程。
      总结过去一年学校中心组学习情况，我们全体成员在看到成绩的同时，也寻找了存在的不足：一是所学内容系统性不够。要学的东西很多，如何整合需要系统思考，系统安排；二是学习的形式需要创新。在考虑有效性的同时还要考虑如何吸引大家，在创设学习氛围上还要下功夫；另外，我们还应该考虑与兄弟学校联手，请一些有质量的报告，拓展思路，开阔视野，跳出教育看教育，同时既可节省经费，又有人气氛围，还能增进兄弟学校之间的友谊。总之，中心组学习制度我们会在今后不断完善，并在实践中努力探索行之有效的方法，不断提高组织、落实安排中心组学习及全体教职员工学习的能力，不断增强自身学习的意识及自觉性，努力创建学习型的校园。