36—45岁教师学年度职业发展规划达成度考评表
被考评者姓名 任教学科 年级 班级
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合格教师标准 (做到每一条) |
耕耘教师标准 (做到以下15条中的8条以上) |
自评 |
校评 | ||
合格 |
优秀 |
合格 |
优秀 | |||
持志 |
1.按学校要求认真制定个人学年度职业发展规划,有目标,有措施; |
1.按学校要求认真制定个人学年度职业发展规划,有职业发展追求,目标明确,可操作可检测; |
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2.规划目标基本达成; |
2.规划目标达成度高,在专业发展等方面有较为突出的成效; |
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谦德 |
1.每月师德和安全考核合格; |
1.师德表现突出,有典型案例或在维护学校安全方面有突出贡献; |
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2.为人师表,学生、家长问卷满意率达80%以上; |
2.以身示范,为人师表,学生、家长问卷满意率达95%以上; |
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博学 |
1.参加学校组织的校本研修并获得规定学分; |
1.完成学校规定的校本研修任务并获得奖励学分; |
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2.参加学校组织的读书等活动; |
2.积极参加各级各类读书演讲征文等活动; |
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精 业 |
1.课堂教学五环节检查达标; |
1.课堂教学五环节检查大多环节达到优秀;学科教学质量优良率、合格率均处于年级前列; |
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2.认真完成备课组交给的课题研究、执教研讨课等任务; |
2.在备课组主题研讨中起引领指导作用或积极参加市、区级学科中心组、项目组活动承担研讨展示任务等; |
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3.上好家常课,按规定每两年参加一次学校组织的教学评比活动; |
3.参加校教学评比获奖或参加市区级基本功大赛、公开教学比赛等。 |
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4.在日常校园生活中能关心青年教师的成长; |
4.能按学校要求认真带教、指导青年教师,有成效; |
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5.认真完成学校布置的各项工作; |
5.有质量地完成学校布置的各项工作; |
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尚巧 |
1.积极参与学校或区教研室引领的教学改革实践,每学期撰写一篇有个人见解的教育教学案例或经验总结; |
1.有自己的课题研究或领衔学校子课题和项目研究、教研组课题研究等,形成自己的教学主张; 2.撰写的教育教学案例或经验总结(论文)有推广价值,在校级及以上范围交流、获奖或发表; |
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2.教育教学有方法,每学期自我总结一条智慧用语。 |
3.自我总结的智慧用语富有特色并在全校范围交流。 |
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学校认定 |
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