1、学校坚决贯彻落实科学发展观，积极倡导“公正”、“包容”、“责任”、“诚信”的价值体系，以理想信念教育和思想道德建设为重点，以提高领导水平和执政能力为核心内容，组织好以中心组为主要载体的领导干部学习。根据教育党工委“不断提高领导干部思想理论素质，加强干部能力建设，建设学习型组织、学习型单位”的要求，学校不断完善中心组学习制度，建立了中心组学习组织机构，落实了具体人员——校务会成员、学校中层干部、党支部委员等共十二人，由党支部书记、校长担任中心组学习的组长，负责中心组学习的计划和日程安排，组织好中心组的学习和讨论，确保中心组学习的时间与质量，为中心组学习提供支持与保障，并由副书记担任副组长，协助组长做好学习工作，由党支部学习宣传委员担任秘书工作，负责做好中心组学习的会务准备工作，做好讨论记录，学习资料准备及归档工作，协助组长做好学习的检查和总结工作。
2、我校深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，建立起了严格的师德考核和师德自我评估的制度，教师育人能力都列入教师年度考核要求。全面落实科学发展观，践行社会主义荣辱观，提高广大教师思想政治和职业道德素质，促进全校教师以德治教、以德修身、以德育人，加强社会主义精神文明建设，构建和谐校园。全体教师严格执行师德“三不准”，在教师德奖励、职务的聘任以及绩效考核等工作中，实行“师德一票否决制”。每学期期初，学校都会将涵盖“教师职业道德规范”等内容的信息册发给每一位教职员工，让全体教职员工清楚学校师德规范等各项规章制度规范。教职工知晓率100%。
3、学校践行良好道德，提出“人人都是德育工作者”的口号，引领师生践行社会主义荣辱观，在日常教育教学工作中，力求与学校育人目标相结合，与学生行为规范养成教育相结合。学校根据学生实际情况，设计校本行规要求，制定了“上师大一附小一日常规”，教育学生努力实践、养成“上师大一附小十个行为、学习好习惯”,将行为规范教育与课程教育、校园文化、课外活动相结合，与家庭、社区相结合。期末，学校开展“上师大一附小尽心尽力学习好学生、好队（团）员”的评选，颁发奖学金，激励每个学生不断进步。每周五的午会课，学校开设“礼仪课堂”，宣传礼仪知识。师生共同学礼仪，讲礼仪，共建温馨教室。学校每学期开展争创优秀班级和温馨教室活动，还利用校园网站开设“班主任论坛”，交流各自创建温馨教室的心得和经验。整洁优雅的环境和师生们彬彬有礼的举止受到来校参观的领导和同行们的一致肯定，学校从未有违纪现象。
4、一个整体和谐的单位，一定要有健全、有力的组织领导，必须强化民主建设。在这一方面，学校始终坚持建设一支能够带领全校广大教职工积极进取、开拓创新、廉洁高效的领导班子。学校坚持贯彻民主集中制,坚持校长负责制，重大事项采用议事决策制度，实行民主决策。重要事项采用校务会议和行政会议讨论制度。整个班子团结和谐，配合默契，互相督促，互相补台，战斗力强。学校班子建设目标是建立一个能坚持党的基本路线、坚持社会主义办学方向、能带领全校师生实现素质教育实验校办学目标的勤于学习、精于业务、善于管理、乐于服务、甘于清廉的行政班子。